20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)合作學(xué)習(xí)我見-資料下載頁
2025-01-25 04:47本頁面
【正文】 參與者和調(diào)控者，就應(yīng)努力使合作學(xué)習(xí)到達(dá)語言運(yùn)用的目的，老師要在合作前提出明確的語言要求，告訴學(xué)生應(yīng)該如何做，能夠提早防止一些失控現(xiàn)象的發(fā)生，有助于合作的順利展開。
“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”是英語教學(xué)所追求的一種境地。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，注重學(xué)生能動(dòng)性、自主性、制造性和合作性的發(fā)揮，使學(xué)生感遭到在自主合作的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)習(xí)不再是麻痹受灌輸?shù)目嗖睿且患錆M想象、制造、發(fā)覺和歡樂的事情，讓學(xué)生主動(dòng)開展。為此，作為一線老師的我，在“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)理念下，不斷在努力開辟、拓寬學(xué)生的合作空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，希望有更多的時(shí)機(jī)與同行們討論。
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