20xx教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:44本頁(yè)面
【正文】 王羲之一生專注于書法，在書法上造詣極深，被后人譽(yù)為“書圣”。 (司馬遷用畢生的精力專注于歷史研究，完成了“無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。)⑴段劃線句子在文中有什么作用?(1分)答：舉李國(guó)修的事例引出中心論點(diǎn)，同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。，請(qǐng)結(jié)合本身生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?2分)答：例如一：要想做好一件事，必須集中留意力專心做那件事。例如：我學(xué)了五年圍棋，但棋藝不斷不理想，緣故確實(shí)是我同時(shí)又參加了書法、乒乓球?qū)ｉL(zhǎng)班，分散了留意力。例如二：要想把一件事做好，沒有興趣是不行的。例如：我學(xué)了六年鋼琴，結(jié)果六級(jí)也沒過，由于學(xué)鋼琴是媽媽的主意，我毫無(wú)興趣，上課時(shí)根本不用心。(五)(10分) 退避三舍及楚，楚子饗①之，曰：“公子假設(shè)②返晉國(guó)，則何以報(bào)不谷③?”對(duì)曰： “子女④玉帛，則君有之。羽毛齒⑤革⑥，則君地生焉。其涉及晉國(guó)者，君之余⑦也。其何以報(bào)君?”曰：“盡管，何以報(bào)我?”對(duì)曰：“假設(shè)以君之靈⑧，得返晉國(guó)，晉、楚治兵⑨，遇于中原，其避君三舍⑩。假設(shè)不獲命⑾，其左執(zhí)鞭弭⑿，右屬⒀櫜鞬⒁，以與君周旋⒂?！薄咀⑨尅竣兖嫞簲[設(shè)酒席招待。②假設(shè)：假如。③不谷：國(guó)君自稱。④子女：美女侍從。⑤齒：象牙。⑥革：獸皮。⑦余：剩余。⑧以君之靈：托您的福。⑨治兵：指發(fā)生戰(zhàn)事，調(diào)兵遣將。⑩舍：一舍是三十里。⑾獲命：得到您的原諒。⑿鞭弭(mǐ)：鞭子和弓。⒀屬：帶著。⒁櫜鞬(9āojiān)：弓箭袋。⒂以與君周旋：即“以之與君周旋”。用它們和您周旋，意即跟大王比賽。 (4分)(1)及楚：及：到 (2)盡管，何以報(bào)我：然：如此(3)則何以報(bào)不谷：何以：即“以何”，用什么 (4)遇于中原，其避君三舍：中原：黃河流域中部一帶。， (2分)(1)其涉及晉國(guó)者，君之余也。譯文：。(2)晉、楚治兵，遇于中原，其避君三舍。譯文：以后晉楚兩國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)， (兩軍)在中原地區(qū)相遇， (我將命令我軍)退避楚軍三舍之地。“何以報(bào)不谷”的言下之意是什么? (2分)答：你假如回到晉國(guó)，必須聽我的。，他對(duì)楚成王抱著怎么樣的態(tài)度? (2分)答：感謝他也會(huì)報(bào)答他，但不驕不躁。四、寫作訓(xùn)練。(50分)，依照要求作文。一個(gè)富人和一個(gè)旁人在議論什么是幸福。窮人說：“幸福確實(shí)是如今?！备蝗送F人的茅舍，破舊的穿著，輕視地說：“這如何就叫幸福?我的幸福但是百間豪宅，千名奴仆啊。”世事無(wú)常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當(dāng)三伏，汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來一碗清涼涼的水，咨詢他：“你如今認(rèn)為什么是幸福?”乞丐眼巴巴地說：“幸福確實(shí)是如今你手中的這碗水?！贝_實(shí)，幸福確實(shí)是如今。如今的幸福可能是干渴時(shí)的一碗清水，饑餓時(shí)的一塊點(diǎn)心，苦悶時(shí)的一句撫慰，危難時(shí)的一把幫扶……請(qǐng)以“幸福確實(shí)是如今”為題寫一篇記敘文?！叭缃瘛蹦軌蚴恰敖裉臁保材軌蚴恰白蛉铡薄扒疤臁钡纫粋€(gè)較近的時(shí)間段。要求：(1)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“”代替。(2)不少于600字?！久}意圖】意在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺生活中的美，用感恩的心對(duì)待周圍的人和事。欲望是無(wú)止境的，而我們的心靈能包容的東西是有限的。中國(guó)有句古話“知足者常樂”，我們要有進(jìn)取之心，但是在追尋的過程中也要學(xué)會(huì)欣賞我們已所得的，學(xué)會(huì)做一個(gè)歡樂的人。
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