20xx教案人教版七年級語文下冊第一單元試卷-資料下載頁
2025-01-25 00:58本頁面
【正文】 故是什么?請用原文中的一句話來答復。2. 比擬下邊兩個句子的表達效果，說說原文為什么用A句而不用B句A假如到時你能邀請我共進午餐，我將不勝感謝。B到時你可要邀請我共進午餐，我將不勝感謝3 . 諾拉嬸嬸說“我”“太仁慈了——但這實在非常愚蠢”。“我”的仁慈表如今哪里?為什么諾拉嬸嬸又說我的這種仁慈實在非常愚蠢?請簡要概括答復?！拔摇薄皩嵲诜浅Ｓ薮馈眴?請簡要談談你的看法。,“眼睛是心靈的窗戶”。當諾拉嬸嬸點了菜單上最貴的一道菜時，偷偷地看了“我”的眼色，“我”的眼色一定表露了當時內心活動的狀態(tài)。試設想一下“我”當時想了些什么，請用40字左右將它描繪出來?！拔摇惫策M午餐一事，告訴了我們一個什么道理?除了這個道理外，讀了這篇文章，你還用哪些體會(能夠是內容上的，也能夠是寫作特色上的，也能夠是其他方面的)?嘗試著寫出一點。文言文閱讀理解與探究金溪民方仲永，世隸耕。未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍來賓其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從祖先還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家咨詢焉，曰：“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也。不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?1請解釋以下句子中加點的詞語(1)仲永生五年，未嘗識書具 (嘗： )(2)其受之天也，賢于材人遠矣 (于： )(3)令作詩，不能稱前時之聞 (稱： )(4)邑人奇之，稍稍來賓其父 (奇： 來賓： )2 .請將以下文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(1)父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(2)今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?3 以下句子的停頓，該如何劃分，請用單豎線在句子中標出(1)借 旁 近 與 之，即 書 詩 四 句，并 自 為 其 名 (2)父 利 其 然 也(3)其 詩 以 養(yǎng) 父 母、收 族 為 意 (4)余 聞 之 也 久4 文中的方仲永童年時期聰穎過人，而成年后卻 。你認為 應該對此負有責任。怎么樣才能防止出現(xiàn)如此的悲劇?答作文1由方仲永想到的2 的苦惱要求：(1).任選一題作文。(2)如選第二題，請把標題補充完好后，再做題(3)題材不限，字數(shù)不少于600. 寫詩不少于2
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