20xx教案人教版高中一年級古詩三首游園不值飲湖上初晴后雨曉出凈慈寺送林子方_0-資料下載頁
2025-01-25 04:41本頁面
【正文】 。把西湖和古代著名的美女西施相比；不管是薄施脂粉，依然濃妝艷抹，總是那么嫵媚動人，使人流連忘返。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。意思是片片荷花，編織成一望無際的翠綠，直截了當與碧空相連。朵朵蓮花，沐浴著陽光，顯出特別的鮮麗艷紅。課后題解考慮練習2（1）憐：愛惜。?。呵那?。意思是：大概是主人愛惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下腳印吧。悄悄地敲那柴門，好久也沒有人來開。（2）方：特別。亦：也。意思是：波光閃動晴日下的西湖特別美妙，山色迷蒙雨中的風光也特別新奇。文章構造《游園不值》：前兩句寫作者去游園，而主人不在，是敘事；后兩句寫伸出墻外的一枝紅杏，是寫景，包含著深入哲理?！讹嫼铣跚绾笥辍罚呵皟删鋵懳骱缣臁⒂晏斓钠溜L光；后兩句用“淡妝濃抹總相宜”的絕代佳人西施來比喻西湖在任何時候都美?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健罚呵皟删淇倢懳骱碌娘L光不同于其他季節(jié)；后兩句抓住西湖的蓮葉和荷花，詳細描繪其夏日美景。寫作特點《游園不值》：取景角度小——墻角的一枝紅杏，但是含義豐富而深入?！按荷珴M園”和“一枝紅杏”對應描寫，互相映襯，不僅表現出春光無限，而且深入提醒出一切美妙事物都富有強大生命力的哲理?！讹嫼铣跚绾笥辍罚河媒^代佳人西施比喻西湖美景，生動形象。除此之外，這首詩并不著眼于一處一景，而是概其全景，筆力恢宏，極富藝術感染力?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健罚鹤髡邔懥挛骱拿谰?，只抓了蓮葉和荷花，突出了重點，給人以深入的印象?？浯笮揶o手法的運用，更加突出了蓮葉的多和綠。學習要點1．學會本課生字，能結合句子理解字義，能用本人的話說出詩句的意思。2．通過朗讀詩句，想像作者描寫的春天、夏天的漂亮景象。3．有感情地朗讀課文，背誦并默寫三首古詩。中心思想《游園不值》：寫的是作者去游園，而主人不在，從伸出墻外的一枝紅杏，作者想象了滿園春色，進而贊美了春天?！讹嫼铣跚绾笥辍罚和ㄟ^寫西湖晴天、雨天的風光，并用西施作比，贊美了西湖美景?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健罚和ㄟ^寫西湖六月的漂亮風光，贊美了西湖美景
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