20xx教案人教版高中一年級(jí)古詩(shī)三首墨梅竹石石灰吟_0-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:41本頁(yè)面
【正文】 巖的困難困苦，說(shuō)明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)。第二句寫了石灰在燒制過(guò)程中要通過(guò)烈火的煅燒。面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻能夠沉著自假設(shè)，處之泰然?！傲一鹑紵迸c“假設(shè)等閑”，構(gòu)成鮮明的對(duì)照，更加襯托出石灰的堅(jiān)韌?！胺酃撬樯砣慌?，要留潔白在人間。”潔白：指石灰雪白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。這兩句詩(shī)的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕,只要能把潔白留在人間。這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)。表示出作者不怕?tīng)奚木褚约坝懒舾呱械钠沸性谌碎g的追求。（3）想意境，悟詩(shī)情。A．詩(shī)人寫的是石灰，石灰有什么特點(diǎn)呢？（通過(guò)千錘萬(wàn)鑿從深山里開(kāi)采出來(lái)的石頭，對(duì)烈火的燃燒看得平平常常。只要能把本人的潔白留在世界上，粉身碎骨也不怕。）全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚谌松缆飞锨鍧嵃装鬃鋈说母呱星椴?。B．這首詩(shī)借石灰，表達(dá)了作者怎么樣的情感？（全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚谌松缆飞锨鍧嵃装鬃鋈说母呱星椴?。）C．詩(shī)人用什么方法寫出這種深情厚誼呢？（詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人的方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。）D．朗讀全詩(shī)。四、總結(jié)復(fù)習(xí)。分組朗讀三首古詩(shī)。體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。（1）用什么樣的感情讀？（語(yǔ)調(diào)停頓、語(yǔ)速都應(yīng)該以據(jù)詩(shī)人所表達(dá)的情感而定。）（2）練習(xí)朗讀。（自由讀、指名讀、配樂(lè)讀、評(píng)讀。）結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，談?wù)勥@兩首古詩(shī)的寫作特色。（這兩首詩(shī)的特點(diǎn)是語(yǔ)言質(zhì)樸，明白如話，沒(méi)有華美的詞藻和雕琢的痕跡，但表現(xiàn)力極強(qiáng)，表達(dá)了詩(shī)人發(fā)自肺腑的思想感情，詩(shī)意極濃。如此的詩(shī)是到達(dá)了特別高境地的詩(shī)。）五、作業(yè) 。朗讀背誦古詩(shī)。運(yùn)用歸納的學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，本人選擇一首古詩(shī)，試著自學(xué)。附：板書設(shè)計(jì)：
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