【正文】 我們骨子里有一樣的東西，那確實(shí)是樂觀。當(dāng)那個(gè)笑的有些傻氣的在給我們展示“凌志老班的幸福生活”時(shí)，我看到的是滿滿的愛與驕傲，我又何嘗不曾感動(dòng)過那些感動(dòng)。是他告訴我人不管身處何種境地，只要有樂觀，有愛，就不會(huì)覺得本人貧窮，也不會(huì)覺得本人不幸福。視頻里那個(gè)有著破敗教室、爬滿雜草的操場的任城二中，確實(shí)不是一個(gè)能提供溫馨感受的工作環(huán)境，更況且那兒有著最難治理的學(xué)生，但我們的宋老班用他的耐心、細(xì)心、決心和愛心成就了本人的歡樂和幸?！，F(xiàn)在的我有溫馨的工作環(huán)境，有淘氣但特別可愛的小孩，我已經(jīng)特別幸福了。把生活中的磨練當(dāng)成前進(jìn)的動(dòng)力，把生活中的美妙放大，再放大，我會(huì)更加幸福?！　∽隼蠋煵浑y，但做一個(gè)有智慧的老師就不容易了。事實(shí)上作為我們老師，把知識(shí)傳授給學(xué)生只是我們工作的一部分，一小部分，而做一個(gè)有智慧的老師，傳遞給學(xué)生的是比知識(shí)更重要的東西，戴荔老師確實(shí)是如此一位老師。戴老師聲音美，人長得更美，是一個(gè)特別優(yōu)雅的女人，更是一位有智慧的優(yōu)雅老師。她是真正的用心去愛學(xué)生的典范。不管是3900多張的照片，依然4000多條短信以及400多篇博客，這一個(gè)個(gè)的數(shù)字所表達(dá)的是一個(gè)瘦弱的女人無數(shù)次的困難家訪?！　∶恳淮蔚睦щy，每一次的成功，所帶來的是沉甸甸的感動(dòng)和感激。誠然，每個(gè)人都有夢，每一位初入教育行業(yè)的新老師也都有著最初的夢，但是隨著歲月的打磨，堅(jiān)持下去的又有多少呢?戴老師的“用最初的心守住最美的夢”帶給我們的是更多的心靈的震撼與啟迪。我也是滿懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)走近教育，我不希望本人的夢會(huì)隨著光陰流逝而不復(fù)存在，保持初心，是我的法寶?！　∫粋€(gè)人不會(huì)隨隨意便的成功，一個(gè)人的成功也不會(huì)特別耀眼，每一個(gè)人的成功都是他所在的團(tuán)隊(duì)共同智慧的結(jié)晶。人是社會(huì)性的人，每一個(gè)人無法脫離本人的社會(huì)團(tuán)體而獨(dú)立存在，同樣沒有一個(gè)人的成功是完完全全脫離四周群體的協(xié)助而獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的，蘇曉虎老師確實(shí)是一個(gè)典型的例子。他在給我們做培訓(xùn)時(shí)向我們陳述了他的每一次成功是如何實(shí)現(xiàn)的，團(tuán)隊(duì)成員集體備課，說辦法，辨優(yōu)劣，一次次地提出新辦法，駁斥掉，再組織，最后一套完善的雛形新鮮出爐?！　∪缓笤诰o迫的時(shí)間里，分工合作，寫教案的寫教案，做課件的做課件，完成后蘇曉虎老師再依照本人的需要進(jìn)展最后的修正，進(jìn)展試講，團(tuán)隊(duì)成員提出修正建議，再一次次的修正磨課，最終完成我們所見的那一堂堂經(jīng)典的優(yōu)質(zhì)課。蘇老師的言談中總是涉及到他的團(tuán)隊(duì)，帶著驕傲和滿足，他不把本人的成就歸于個(gè)人，而是他身后的那個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們呢?年輕的我們，成長中的我們，難道只是單獨(dú)探究著前行?所以不!我們要想更好更快的成長，就必須踩在巨人的肩膀上前行。前輩的指導(dǎo)，同伴的協(xié)助，無不是成就我們本人的助力。學(xué)習(xí)是我們成長的關(guān)鍵?！拔蛘n求六道，萬法化歸宗。妙手著獨(dú)特，靜待花奇聲。”蘇老師的教育和教學(xué)境地追求成為我教育生涯又一攀登頂峰。　　那些成功的先輩們的經(jīng)歷告訴我們天道酬勤，厚積薄發(fā)是通往光明的最堅(jiān)實(shí)的基石。每一位走在教育前列的老師都曾經(jīng)經(jīng)歷過默默無聞的卑微、困難痛苦的抉擇，但是那些耐得住寂寞、經(jīng)得起打磨的，都得到了花開的春天。韓宗頂老師的靜待“每個(gè)蓓蕾都開花”，張秋平老師十幾年的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，以痛戰(zhàn)勝麻痹，實(shí)現(xiàn)了人生的蛻變。張老師說：“我們的手中承載著別人的希望?！笔前。覀兊拿恳痪洳唤?jīng)意的語言，每一個(gè)看似簡單的行為確實(shí)就可能妨礙我們的學(xué)生的一生?！　∽鳛橐幻蠋?，我們手中承載的不只是一個(gè)人的期望，更是一個(gè)家庭，甚至一個(gè)家族的希望，我們有什么理由去怠慢本人的職業(yè)呢?記得大學(xué)時(shí)我的老師曾經(jīng)說過如此一句話：每一個(gè)優(yōu)秀老師都是在“禍患”了一批批學(xué)生的根底上成長起來的。話是笑談，但也有其現(xiàn)實(shí)的意義。我們老師成長的慢，那妨礙的確實(shí)是一大批學(xué)生，因而成長迫在眉睫。　　我們沒有資歷去浪費(fèi)別人的時(shí)間，更沒有資歷去摧毀別人的夢想。那我們所要做的確實(shí)是在最快的時(shí)間里做到積累和充實(shí)，做到厚積薄發(fā)。不斷的學(xué)習(xí)：教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)技藝和才能的學(xué)習(xí)是我們成長的秘訣。不僅是積極地參加各種聽評(píng)課，還有向優(yōu)質(zhì)課的骨干老師學(xué)習(xí)，更重要的是本人積極地去參與，請(qǐng)前輩們給與指導(dǎo)和建議，不斷地修正、試講，在一次次的磨課中讓本人成長?！　》e極的反思：反思是一個(gè)老師成長的必通過程。每一次課都自我反思，每一天都自我反思，每一周都自我反思，每一學(xué)期、學(xué)年進(jìn)展反思。反思本人的語言，反思本人的行為，反思本人的思維，讓本人的專業(yè)日趨完善，讓本人的課日趨完滿，不留遺憾，不再愧對(duì)本人的良心。這個(gè)過程必定是痛苦的，有汗水和淚水，但不乏喜悅和歡樂。我相信只要耐得住寂寞，經(jīng)得起打磨，我也能夠成為閃亮的鉆石?！　∽隼蠋煟欢ㄒ鲆粋€(gè)有心的老師。凡事用了心，就沒有不成功的事情。朱林喜老師確實(shí)是一個(gè)特別用心的老師，他締造的完滿教室“希望谷”確實(shí)是用心的結(jié)果。他讓四年級(jí)的小孩去寫小說，把他們的作品整理出版，還請(qǐng)韓科長和學(xué)生家長參加班級(jí)活動(dòng)，這些用心的舉動(dòng)帶來的是學(xué)生的飛躍和開展，家長的歡心和確信。宋哲老師的敢作敢為，組織學(xué)生寫漂流瓶給今后的本人寫信，特別注重學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)，以心交心，因而他成功了。馮昌平老師是一個(gè)特別可愛的老師，他的“情懷”和“有故事”贏來了滿堂喝彩。他是一個(gè)特別淳樸的老師，向我們傳授的知識(shí)和經(jīng)歷特別具有可操作性，真實(shí)而現(xiàn)實(shí)，貼近老師和學(xué)生的心靈，帶給我們的是最有用的東西。事實(shí)上我們能夠特別一般，但是只要用心去做一件事，一輩子用心去做一件事，我們也會(huì)收獲豐盛的果實(shí)?！　∽鳛橐幻呀?jīng)踏入教育行業(yè)一年的青年老師，我必須成長，在不斷汲取前人優(yōu)秀經(jīng)歷的根底上學(xué)會(huì)成長，讓本人踏著前人的腳印一步步走出本人的教育之路。我相信，我也會(huì)有那么一天，面朝大海，春暖花開。