20xx教案人教版語文六年級上冊第一單元教材分析-資料下載頁
2025-01-25 04:38本頁面
【正文】 樣的心情？”生自讀自悟后，進展討論交流，并由這一段擴展開去，讓學生從描寫水野、物野、游人野這三段中選擇本人喜愛的一段，舉例說說感悟到的表達方法。（四）、在根本理解內(nèi)容，體會思想感情，領悟表達方法之后，要讓學生進展欣賞性的品讀，邊讀邊想象文中描繪的景象，要讀得入讀入境，并積累。本單元在四篇課文后，編排了口語交際和習作。既點明了本單元的訓練重難點。我建議在教學中，讓學生發(fā)揮想象大膽發(fā)言大膽寫，聯(lián)絡本人學習《山中訪友》一課的體會，談談從中領悟到的一些表達方法。還能夠談談本人從其它文章中領悟到的，老師要多確信學生的見解，保護學生感悟表達的積極性。甚至還能夠讓學生說說本人在以后的習作中打算怎么樣運用表達方法?；貞浲卣怪械娜辗e月累，又是編者的精心安排，我覺得能夠把它當作是“領悟作者表達方法”的一個測驗性內(nèi)容，老師可放手讓學生本人去領悟，可采取“一放一扶”的方法進展?？v觀本單元內(nèi)容，不管是精讀課文、略讀課文依然回憶拓展中的日積月累的編排，都是為了本單元既本冊的重、難點，“領悟作者的表達方法”而效勞的，領悟為學生寫作奠定根底，在小學階段的整個語文教學中，也具有舉足重輕的地位，這就要求老師在新課標準的指引下，吃透教材，采取恰當?shù)慕虒W方法
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