20xx教案人教版九年級(jí)19魚我所欲也-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:36本頁(yè)面
【正文】 確：生為尊嚴(yán)，生為自由，生為名聲，生為正義。)六、延伸考慮 ：在幾千年前，孟子就提出了“魚和熊掌不可得兼”的咨詢題和應(yīng)當(dāng)“舍生取義” 的觀點(diǎn)，那么在我們現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)愈來(lái)愈多的引誘，面對(duì)人生的各種考驗(yàn)，我們應(yīng)當(dāng)做出 怎么樣的選擇呢?(講解：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際考慮，對(duì)學(xué)生進(jìn)展價(jià)值觀的教育。)3他比照了兩種人生觀，贊揚(yáng)了那些重義輕生、舍生取義的人，呵斥了那些茍且偷生、見利忘義的人。告誡人們不辨禮義而貪求富貴的行為是不可取的。五、比照閱讀以下幾則材料，聯(lián)絡(luò)課文說(shuō)說(shuō)它們各自表現(xiàn)出了怎么樣的價(jià)值取向。 材料一：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。 (孟子) 材料二：生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。假設(shè)為自由故，二者皆可拋。(匈牙利 裴多菲) 材料三：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 (文天祥)材料四：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人。 (夏明翰) （明確：生為尊嚴(yán)，生為自由，生為名聲，生為正義。)六、延伸考慮 ：在幾千年前，孟子就提出了“魚和熊掌不可得兼”的咨詢題和應(yīng)當(dāng)“舍生取義” 的觀點(diǎn)，那么在我們現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)愈來(lái)愈多的引誘，面對(duì)人生的各種考驗(yàn)，我們應(yīng)當(dāng)做出 怎么樣的選擇呢?(講解：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際考慮，對(duì)學(xué)生進(jìn)展價(jià)值觀的教育。)
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