20xx教案人教版九年級我用殘損的手掌練習設計-資料下載頁
2025-01-25 04:36本頁面
【正文】 “這一角”的溫順感情抒發(fā)得細致動人。（2）是暗喻，用“太陽和春天”來比喻解放區(qū)的欣欣向榮與勃勃活力。（3）是隱喻，用來比喻詩人的思想．聯(lián)想．心理和情感。（4）是明喻，特別形象地描繪出可以把握本人命運確實民的新生活。7．(1)“手掌”由北向南，撫過大片國土。長白山．黃河．江南．嶺南．南海，每到一處，作者都突出了該地區(qū)的特征性事物，并調(diào)動多種感受器官去感受它們的特點：雪峰．水夾泥沙．新生的禾草．蓬蒿．荔枝花．苦水。在感情色彩上，這幾行詩是憂郁的，冷色彩的，表達了詩人對苦難中的祖國無法言說的感情。（2）在敵人的黑牢里，詩人由“殘損的手掌”展開想像，讓它去探索心目中的祖國地圖。“廣大的土地”意味祖國，“殘損的手掌”既是寫實，又說明了詩人堅貞不屈的意志。8．積極的、暖色彩的詞語如：新生、遼遠、暖和、亮堂、鞏固、蓬勃、永久……消極的、冷色彩的詞語如：殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗……詩人之因此如此用這些詞語，是為了更好地表達詩人內(nèi)心深處的愛與恨。9．此題意在讓學生借鑒這首詩通過描寫詳細事物來抒寫思想感情的寫法，寫片段作文。不必要求學生一定要寫詩，寫散文也可；也不必寫得太長，一百字至五百字均可。10．這是一首初春小雨的寫景詩，讀來清新動人，筆法細膩，耐人尋味，韓愈以他高超的藝術技巧，十分講究煉字造句，細致逼真地描繪了早春微雨后的長安風光。如首句一個“潤”字特別恰當?shù)孛枋隽舜河晗碌每少F及時。句末一個“酥”字更加形象地反映了春雨帶來的活力，令人耳目一新。第二句用比照手法捕捉住青草剛剛萌發(fā)時的特征。[拓展延伸]1．帆（可從標題中得到啟示）；塑造“帆”的形象（詩中其他形象起襯托作用）。2．指個人的幸福。3．渴望自由，呼喚斗爭。4．表現(xiàn)了我們民族特有的歷史背景和文化傳統(tǒng)，突出了同一祖先同一血脈的感情。5．寫蟋蟀之聲無所不在，表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的普遍。6．說明中國人不管走到哪里，心是永遠向著家鄉(xiāng)的。7．①蟋蟀是本詩抒情的載體，反復詠唱可淋漓地抒發(fā)內(nèi)心的激情。②用蟋蟀是每段內(nèi)容的核心由“確實是那一只蟋蟀”發(fā)端，由點到面，從內(nèi)容上得以擴展。③反復詠唱可使段與段之間呈現(xiàn)擴展——收縮的關系感情有起有伏。8．(1)指父親特別有興趣地說個不停(2)爸爸對保羅不留意聽話而不滿，又話語誠懇而有分量，情意深長地提示他(3)指爸爸當時臉上的表情沒方法說出和描繪出來9．第(1)段的“父親喜愛……和別的故事。第(2)段小保羅記得……叫人膩味。10．認真考慮的意思。不能，由于“一陣”說明小保羅考慮時間較長，與“呆望”吻合，而“一眼”時間短與、呆望”矛盾。11．烏龜踏實有韌性烏龜靠的是運氣12．我沒有說你會盼望貝利、托尼、薩里在明天的賽跑中會像兔于那樣躺下睡覺。13．不能，從(6)(7)(8)父子對話的要點看D句是證明(6)段中烏龜一定事先明白兔子在競賽時會睡覺的”這句話的理由，而E句是用來反駁(7)段中“它是靠堅持不懈地努力，踏踏實實，一步一步向前爬才獲得成功的”這句話的。14．考慮咨詢題的角度和方法與父親不一樣。15．文章通過父子兩代人對故事“龜兔賽跑”中烏龜取勝的緣故的不同理解而展開的辯論，說明當代社會兩代人的思維方法的不同。16．這是一道開放性的題，想必同學們會有特別多話要說，只要聯(lián)絡本人，言之有理，語言通暢即
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