20xx的初中語文教師實習自我鑒定五篇合集-資料下載頁
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 潮流不斷的學習，不斷地接受新理念，并在實踐中不斷的努力，轉變本人的觀念，也許如此，才不不致于用“昨天的知識去教育今天的小孩去過將來的生活”。這些專家的講解豐富了我的理論知識，開辟了我的教育視野，使我學會從不同的角度分析咨詢題，認清老師在新時代里新的使命?！ ∫粋€月的下基地學校實踐活動，讓我們回味無窮。此次培訓，谷芬芬導師不僅讓我們看名師在課堂上的大家風范，更對我們進展了手把手地指導，讓我們在這么有限的一個月內，把我們之前一個月學習到的理論運用到教學的實踐中去。如此的實踐鍛煉，收獲的意義是不言而喻的，由于，在這次的觀摩學習和實踐中，我的教學理念有了一次革新和飛躍。如此的實踐鍛煉，讓我對教學充滿了決心和希望，對語文教學、教育科研有了更深化的認識和理解，對如何做好一名出色的語文老師有了更多的努力目的…… 現(xiàn)在，培訓活動已經完畢，我又將回到了本人的崗位上，接著我的教學工作。我將認真反思我的學習歷程，總結培訓獲得的經歷，在本人的教學開展路上不斷探究?！ 〕踔姓Z文老師實習自我鑒定(五) 實習內容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習老師，語文教學自然是重點?！ ∥覍嵙暤陌嗉墶醵?1)班，是一個非常優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也確實是我的指導老師同時依然校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，由于我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎么樣才能上好課，怎么樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的咨詢題?！ 】紤]之后，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經歷自然是一條捷徑。實習開場的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也非常負責，非常熱心腸告訴我如何聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆错?，從而提高教學效果?？偟膩碚f呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話說確實是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權交給學生，主要確實是采納老師點撥法，即設咨詢析疑。所謂設咨詢析疑，是老師首先由一篇課文的切入口入手提出咨詢題，然后引導學生答復、分析疑咨詢并由此轉入另一咨詢題，最后把學生引導到預定的教學目的中?！ ⊥ㄟ^這種設咨詢析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結合文體特點，采納品味法、朗讀法進展教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于鼓舞、喚醒、鼓舞。那么，如何去鼓舞、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的時機，惟有如此，學生才會更加的融入課堂，惟有如此，學生的語文水平才會有所提高。設咨詢析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學方式?！ ⊥ㄟ^屢次實踐，我發(fā)覺這種教學方式有頗多好處，詳細的說有助于學生考慮多方面的意見，加強學生思維的靈敏性，開展了學生明晰明白地交流思想和看法的才能，有助于開展學生分析和綜合的才能，鼓舞學生專心腸有禮貌地傾聽，使學生的辦法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同制造者?？偟恼f來設咨詢析疑可充分加強學生的制造性、口頭表達才能、應變才能以及學生的主動性?！ ≡诼犝n的同時，我也對班上學生語文水平進展了調查。通過作文的修改再加上自習時間和課下時間的理解，得知這個班的語文水平還能夠，且全班的學習氣氛非常好，課堂紀律和作文上交情況都非常好，學生課前預習也非常自覺，更重要的是他們厭惡傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜愛老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分合適他們的?！ ⌒陆滩囊彩俏倚枰芯康囊粋€重要內容。新課改強調的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想確信是要充分發(fā)揮學生的主動性、制造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中選擇幾篇我認為對學生有協(xié)助，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。要選擇對學生有協(xié)助的，或者與高考相關，這就要求我理解學生的需要，理解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的?！ 『玫慕虒W所以是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是處理學生關于生活、關于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要關于語文學科來說是非常重要的，所以，前一種需要也是不可無視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的咨詢題，不是單單一個“應試教育”的指責所能躲避的。 理解了學生的需要，高考的情勢之后，便開場著手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是老師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要表達教學思路，還要給學生留下考慮的空間。教學案中的咨詢題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大咨詢題，這些啟發(fā)性咨詢題的設置就大有學咨詢了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有本人的獨特感悟，十分地費腦筋160
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1