20xx教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)下艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:35本頁(yè)面
【正文】 富有說(shuō)服力，這與作者運(yùn)用了大量的比喻修辭有著親密的關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌?xì)讀課文，小組討論，為以下形象找到本體，并體會(huì)它們表現(xiàn)了作者怎么樣的情懷。①長(zhǎng)江大河 （ ）②平原無(wú)際，一瀉萬(wàn)里 （ ）③崎嶇險(xiǎn)阻的道路 （ ）④揚(yáng)子江、黃河 （ ）⑤浩浩蕩蕩 （ ）⑥揚(yáng)子江、黃河穿沙漠，過(guò)山峽 （ ）⑦濁流滾滾，一瀉萬(wàn)里 （ ）作者意在：2：再?gòu)臉?biāo)題看“困難”與“雄健”之間有何聯(lián)絡(luò)？?jī)山M詞的位置可否互換？3：什么是雄健的精神？4：怎么樣理解課文“奇趣橫生”、“冒險(xiǎn)的美趣”、“一種壯美的興趣”、“人生最有興趣的事”中的“興趣”？5：本文結(jié)尾說(shuō)：“要知在困難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有興趣的事……”這個(gè)看法對(duì)不對(duì)？為什么？（三）品讀課文，嘗試處理學(xué)習(xí)要點(diǎn)喜愛哪些句子呢？請(qǐng)它推薦給大家，并說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。四：遷移提高今天的中華民族，國(guó)運(yùn)興盛，聯(lián)絡(luò)國(guó)際方式來(lái)想想，我們還需要“雄健的國(guó)民”嗎？四、反應(yīng)檢測(cè)閱讀以下文段，答復(fù)文后咨詢題。歷史的道路，不全是平坦的，有時(shí)走到困難險(xiǎn)阻的境地，這是全靠雄健的精神才能夠沖過(guò)去的。一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到非常寬敞的境地，平原無(wú)際，一瀉萬(wàn)里。有時(shí)流到非常逼狹的境地，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險(xiǎn)峻。民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所通過(guò)的地點(diǎn)，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。老于旅途的人，走到平坦的地點(diǎn)，固是高歡樂興地向前走，走到崎嶇的境地，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境地，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣。中華民族如今所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。在這一段道路上，實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們通過(guò)這段道路的人，感到一種壯美的興趣。但這種壯美的興趣，沒有雄健的精神是不能夠感受到的。我們的揚(yáng)子江、黃河，能夠代表我們的民族精神，揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過(guò)去，以成其濁流滾滾、一瀉萬(wàn)里的魄勢(shì)。目前的困難境地，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)？我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)展的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過(guò)這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。要知在困難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有興趣的事……試說(shuō)明第一段在這段文字中的作用?！爸腥A民族如今所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路?！辈杉{了什么修辭方法？結(jié)合時(shí)代背景，談?wù)勥@句話的含義。這段文字表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？你認(rèn)為揚(yáng)子江和黃河代表了我們民族的一種什么精神？“我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)展的曲調(diào)，在這悲壯的歌聲中，走過(guò)這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。”有什么意味？談?wù)勀愕睦斫狻Ｔu(píng)價(jià)一下，這段文字在寫法上有什么特點(diǎn)？
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