20xx教師個人參考計劃總結高效課堂專題培訓學習心得體會-資料下載頁
2025-01-25 01:05本頁面
【正文】 的語言要留意恰到好處。千萬不要言過事實上，給人帶來虛偽的感受，同時也要留意防止單調單調，機械重復一些套語，如“你真棒！”“好的”“非常好”等等。
其次，評價的方式能夠多樣化。如能夠采取老師評價與學生互評相結合，也能夠采取一些小小的獎勵手段等等。這種賞識小孩的方法，在課堂上激發(fā)了小孩的進取心，強化了其優(yōu)良行為。小孩們表現得積極主動，課堂不斷出現精彩的場面。實踐證明，在如此一種人人都得到尊重和認可，人人都積極參與的狀態(tài)下，學生的充分開展將不再是個空想。
六、今后打算：更新觀念，改革課堂，利用學生，開展學生。
我校將以這次課改培訓學習為契機，以高效課堂為指導，結合實際，加強理論學習，強化課改與高效課堂觀念，以“相信學生、解放學生、利用學生、開展學生”為目的，以導學案為打破口，積極致力于課堂教學改革，通過不斷學習、探究，力爭構成特色，真正解放學生，創(chuàng)立高效課堂。所以，高效課堂是我們正積極探究中的一種新的理念，更應該是我們每個老師追求的永久的教學目的，在這條路上，我們需要做的還有非常多，這需要我們孜孜不倦地努力追
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