【總結(jié)】教案?jìng)儆缹?dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)下冊(cè)) 傷仲永 【學(xué)習(xí)目的】 1、結(jié)合課文注釋和工具書翻譯課文。 2、學(xué)習(xí)并掌握“之”“于”的用法及文言詞活用的情況。 3、理解作者的思想觀點(diǎn),能明白方仲永...
2025-01-15 05:53
【總結(jié)】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)下《5傷仲永》導(dǎo)學(xué)案 5、《傷仲永》 【預(yù)習(xí)案】 教學(xué)目的: (一)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能,讓學(xué)生本人利用課文注釋和工具書讀明白課文。 (二)熟讀課文,背誦課文。 (三)抓...
2025-01-15 05:52
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課《傷仲永》同步練習(xí)及答案 【積累·感知】 邑人___扳___環(huán)謁___泯然___ 傳()___還()___識(shí)()___為()___ ()___()__...
2025-01-25 04:33
【總結(jié)】1/6【學(xué)習(xí)要求】1、本冊(cè)所有文言文課文的背誦及默寫,默寫正確無(wú)誤;2、文學(xué)常識(shí):、號(hào)、朝代、代表作品;B、課文作品出處;3、辨清語(yǔ)意和結(jié)構(gòu),達(dá)到讀音上的停頓和語(yǔ)意及語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的一致;4、掌握好重點(diǎn)詞語(yǔ)的音、形、義,注意通假字、修辭手法;5、注意詞類活用現(xiàn)象,以及“直譯為主,意譯為輔”,把握重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯;6、把握
2024-11-01 06:34
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《傷仲永》同步練習(xí) 內(nèi)容預(yù)覽: 5.傷仲永 一、積累與運(yùn)用 1.給以下句子中加點(diǎn)的字注音 ①日扳()仲永環(huán)謁()于邑()人 ②不能稱()前時(shí)之聞 ③泯()然...
2025-01-25 01:01
【總結(jié)】正文:七年級(jí)《傷仲永》說(shuō)課稿 七年級(jí)《傷仲永》說(shuō)課稿范文1 一、說(shuō)教材 (一)、教材地位和作用 《傷仲永》是語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇古文,學(xué)生在剛剛接觸過(guò)古文,對(duì)古文中的實(shí)、虛詞釋義、文...
2024-10-21 05:36
【總結(jié)】第一篇:傷仲永教學(xué)反思 一、徹底放棄文言翻譯的講解 暑假里上華師大的教育碩士,鄭桂華說(shuō)了這樣一句:“如果華師大培養(yǎng)的老師還搞文言文翻譯的串講,只能說(shuō)真的很可悲”。鄭桂華進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),文言字詞的掌握,...
2024-10-21 06:31
【總結(jié)】第一篇:《傷仲永》教學(xué)反思 課外閱讀《傷仲永》教學(xué)反思 劉漢清 今天是2013年5月13日,在學(xué)?!罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的安排下,我在八(1)班上了一節(jié)文言文閱讀課,課題是王安石的《傷仲永》。目的是...
2024-10-21 05:18
【總結(jié)】傷仲永教學(xué)反思 傷仲永教學(xué)反思1《傷仲永》教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思 一、教學(xué)分析 《傷仲永》是一篇文言文,從獨(dú)特的角度,表現(xiàn)了教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的重大意義,讀來(lái)令人深思。作者先講述了方仲永...
2024-12-06 04:25
【總結(jié)】《傷仲永》教學(xué)反思 《傷仲永》教學(xué)反思1課堂是教學(xué)的主陣地,如何向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,這是我們做教師工作的亙古不變的探究話題。在課改教學(xué)過(guò)程中,我校創(chuàng)建的“三高”課堂分步教學(xué)法的課堂教學(xué)模...
2024-12-06 00:42
【總結(jié)】王安石學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)和技能:掌握有關(guān)文言實(shí)詞的意義和用法,加強(qiáng)文言文的朗讀訓(xùn)練,注意朗讀的節(jié)奏。2、過(guò)程和方法:指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確朗讀課文,借助工具書讀懂故事,并能復(fù)述故事,感悟故事。通過(guò)充分的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),探究問(wèn)題,積累知識(shí)。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:準(zhǔn)確把握和理解作者的思想感情,領(lǐng)悟故事所蘊(yùn)含的道理,引導(dǎo)學(xué)生正確處理天資和后天
2025-06-21 02:13
【總結(jié)】七年級(jí)下第一單元傷仲永學(xué)習(xí)目標(biāo):1、結(jié)合課文注釋和工具書讀懂課文,背誦課文。2、學(xué)習(xí)并掌握“之”“于”的用法及文言詞活用的情況。3、學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶懛?,揣摩精?dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。4、認(rèn)識(shí)后天教育的重要性。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ),翻譯課文。2、體會(huì)揣摩本文簡(jiǎn)潔、凝練的語(yǔ)言。3、方仲永
2024-11-29 02:25
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)反思范文 在本次磨課活動(dòng)中,我講授的是下冊(cè)第四單元第19、20、21課復(fù)習(xí)課,下面,我結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié),談?wù)勎以诒菊n設(shè)計(jì)中,表達(dá)的教學(xué)思路。 一、首先讓學(xué)生明確本節(jié)課的...
2025-01-25 00:57
【總結(jié)】20.傷仲永◆走近作者王安石(1021-1086),撫州臨川(今江西撫州)人,字介甫。北宋著名政治家、文學(xué)家、思想家。唐宋八大家之一,著有《臨川先生文集》。◆文言文知識(shí)歸納(1)一詞多義【自】①并自.為其名(自己,代詞)②自.是指物作詩(shī)立就(從,介
2025-06-19 02:42
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)《馬》的教學(xué)反思人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 核心提示:這節(jié)課總體上感受流程銜接的較自然流暢。學(xué)生發(fā)言比擬主動(dòng)、積極、精彩。特別在“美的舞臺(tái)”和“我來(lái)說(shuō)一說(shuō)”這兩個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),學(xué)生表現(xiàn)非常精彩。...
2025-01-25 22:04