20xx教案人教版三年級下冊珍珠泉-資料下載頁
2025-01-25 01:02本頁面
【正文】 。(從多種角度評價，加深學(xué)生對景物特點的理解，開展思維，豐富語言)其他兩個部分方法同上。重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)“水泡兒”。(有難度)老師提示：文章最有趣的部分應(yīng)是水泡，作者是從幾方面描寫的?你喜愛哪一部分?為什么?分四個部分進(jìn)展指導(dǎo)背誦。師生共同朗讀背誦，我們都是小導(dǎo)游，讓我們帶著游客再一次欣賞珍珠泉的美景。(配樂、看圖、加上表情動作，感受美與作者產(chǎn)生共鳴)評價。你這次旅行愉快嗎?談?wù)劯惺?。老師小結(jié)總結(jié)、擴(kuò)展：這篇文章文筆細(xì)膩，語句生動、優(yōu)美，使漂亮的“珍珠泉”展如今我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢?緣故只有一個，那確實是“愛”，對泉水，對家鄉(xiāng)深深的愛。同學(xué)們，你們愛本人的家鄉(xiāng)嗎?二、布置作業(yè)請你選取你最喜愛的一處景物，按一定順序把它寫下來，一定要把本人的情融于美景之
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