【正文】 　　每位同學(xué)發(fā)一份“幸福指數(shù)測試”征詢卷，分班級(jí)收齊，由各年級(jí)的心理教師進(jìn)展征詢卷分析及總結(jié)，并針對學(xué)生出現(xiàn)的征詢題想出應(yīng)對措施?！　⌒睦碚髟儯骸　W(xué)生可到心理征詢室進(jìn)展征詢，也可把本人想征詢的征詢題投到“悄悄話”信箱中，由專業(yè)的心理征詢師進(jìn)展解答?！　⌒睦砘?dòng)留言板：　　同學(xué)們能夠把本人的感想或者不明白寫在便利貼上，然后貼在留言板上。教師和同學(xué)都可對留言進(jìn)展跟帖式解答。最后把同學(xué)們征詢的特別的征詢題整理好，把精彩的留言搜集好，留檔保存?！　、芸鄲老洌骸　⊥瑢W(xué)們能夠匿名寫出本人心中的苦惱，然后扔到預(yù)備好的苦惱箱中。(學(xué)校派專人搜集苦惱箱中的苦惱，并進(jìn)展分類整理，以便日后有針對性的進(jìn)展跟進(jìn)。　　心理活動(dòng)籌劃書五　　——陽光青春，健康成長　　　　時(shí)間過得非常快，一個(gè)不小心，我們就辭別了幾分青澀，些許懵明白的大一生活，馬不停蹄地進(jìn)入了如今這個(gè)全新的階段——大二。假如說，大一是探索、習(xí)慣時(shí)期，那么大二則是前進(jìn)、奮斗的時(shí)期，是需要考慮更多、抉擇更多的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期里，我們的心智日漸成熟，但是才能有限，因而會(huì)感到青春的無奈，成長的苦惱，現(xiàn)實(shí)的殘酷，將來的彷徨……因而我們得及時(shí)調(diào)試和處理本人的苦惱和不明白，提高本人的心理素養(yǎng)，提升本人的心理健康水平，以積極、樂觀的態(tài)度來打造一個(gè)陽光的青春，以正確有效的方式促進(jìn)本人健康成長。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽光，健康成長!　　　　，理解其普遍性和必要性，生活，學(xué)習(xí)，工作中處處表達(dá)著心理學(xué)。　　，讓朋輩心理輔導(dǎo)員更加深入地理解本人的職責(zé)，并實(shí)在地發(fā)揮其作用?！　?，期刊有一個(gè)好的理解，認(rèn)識(shí)學(xué)校學(xué)院對心理征詢題的注重，必要時(shí)便于求助?！　?，讓同學(xué)們能借助一些常用技巧來調(diào)整本人的心態(tài)，正確對待大學(xué)生活中的挫折，塑造更加健康的人格?！　?，讓每個(gè)班級(jí)成員都能感遭到家的暖和，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，使整個(gè)集體更出色，更優(yōu)秀。　　四、活動(dòng)時(shí)間　　20xx年x月xx號(hào)　　五、活動(dòng)地點(diǎn)　　忠烈祠(如下雨則改在商學(xué)院217教室)　　六、參與人員　　xx級(jí)經(jīng)濟(jì)班全體成員　　贊助單位：　　七、活動(dòng)方式　　室外以游戲?yàn)橹鳌　“恕⒒顒?dòng)前期預(yù)備　　心理委員負(fù)責(zé)寫好籌劃書，網(wǎng)宣委員出一張前期海報(bào)　　安排當(dāng)天拍照人員1人，秩序與平安維持2人，主持人2人　　預(yù)備好當(dāng)天活動(dòng)需用道具及獎(jiǎng)品　　九、詳細(xì)活動(dòng)流程　　介紹心理部的“CT”打算，心理櫥窗，心理標(biāo)語，各種講座等活動(dòng)的PPT等相關(guān)內(nèi)容。　　將全體同學(xué)分成六組(工作人員除外，分組名單待定)，選出各組組長?！　∮螒蛞唬菏彝庥螒颉?一起向前沖　　游戲預(yù)備。選擇一塊平坦的場地并畫好線，兩線間隔三米，安排計(jì)時(shí)人員?！　∮螒蚍椒ǎ簭拿總€(gè)小組選出九名同學(xué)，每三個(gè)同學(xué)一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外。每個(gè)組第一小組成員各拿一乒乓球。當(dāng)主持人說開場時(shí)第一小組開場從線1跑到線2把球傳給第二小組的同學(xué)，第二小組接到球后立即跑回線1把球傳給第三小組，第三小組接球后立即跑到線2，然后說“我們最棒”，游戲完畢。傳球過程中不能掉球，隊(duì)員不能站到線內(nèi)接球，否則加2秒。選出用時(shí)最少和用時(shí)最多的小組并分別給予獎(jiǎng)勵(lì)與懲處?！　∮螒蚰康模洪_展學(xué)生的反響速度，提高奔跑才能，培養(yǎng)互相配合的精神?！　?如下雨則改為室內(nèi)游戲——大，小西瓜173。　　游戲方法：173。全班分好組，由本班的任一位學(xué)生開場說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的模樣。如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的模樣。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。173?！　∮螒蛞螅?73。說的和做的必須是相反的，同時(shí)不能和前一位學(xué)生說的一樣。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”。兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，就將接受懲處。)　　4，全體同學(xué)按組排好隊(duì)，每個(gè)人發(fā)一張卡片。每兩個(gè)人面對面站立并伸出雙手與對方掌心相合，播放輕音樂，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語飛揚(yáng)。　　活動(dòng)目的：讓大家回憶有生以來最讓本人感動(dòng)的事，回想大學(xué)開學(xué)時(shí)的情形與大學(xué)以來本人的學(xué)習(xí)生活，明確今后的人生目的。并在卡片上寫下本人的人生理想?！　∮螒蚨捍登颉　∮螒蝾A(yù)備：預(yù)備好十個(gè)碗合五個(gè)乒乓球，菲面粉。其中五個(gè)碗里裝有菲面粉，各放一個(gè)乒乓球。每個(gè)碗旁邊放一空碗。　　游戲方法：每個(gè)組派出一個(gè)代表，將乒乓球從第一個(gè)碗吹到空碗里，吹完五個(gè)球，以60秒為限，計(jì)算成功數(shù)。 得勝者將得到精巧禮品一份?！　∮螒蚰康模夯顫姎夥铡！　⌒睦泶筇魬?zhàn)　　活動(dòng)方式：由班上同學(xué)投票選出班上最沉默的3名同學(xué)上臺(tái)，表演方式自定。另請同學(xué)自愿上臺(tái)和大家分享最感動(dòng)的事或表演節(jié)目。凡上臺(tái)者均贈(zèng)發(fā)小禮品一份?！　』顒?dòng)目的：讓膽子小的同學(xué)戰(zhàn)勝心理恐懼，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到我們是一家人，沒有什么好害怕的。　　全體合唱《朋友》。活動(dòng)完畢?！　∈?、后期宣傳工作及考前須知　　網(wǎng)宣委員做好后期宣傳海報(bào)，搜集此次活動(dòng)的心得并將活動(dòng)的照片及視頻傳到班級(jí)博客?！　“辔芭筝呅睦磔o導(dǎo)員通過此次活動(dòng)加強(qiáng)對班上同學(xué)們的心理情況的理解，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中更加關(guān)懷協(xié)助他們?！　〗?jīng)費(fèi)預(yù)算：乒乓球9個(gè)，面粉1斤，碗10個(gè)，綢帶12根，宣傳海報(bào)2張，禮品假設(shè)干。估計(jì)50元?！　』I劃人：xx經(jīng)濟(jì) XXX　　20xxxxxx