心理活動(dòng)策劃方案-資料下載頁(yè)
2025-11-06 04:30本頁(yè)面
【正文】 ．讓學(xué)生感受到溝通的方法有很多，語(yǔ)言僅僅是其中的一種。2．讓學(xué)生體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的重要性。3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，體驗(yàn)溝通的差異。（二）規(guī)則：（輕音樂(lè)）①每位學(xué)生要按照自己真實(shí)生日的月份和日期按順序排列成一個(gè)U 形，1 月1 日出生的在A 點(diǎn)，12 月31 日出生的在B 點(diǎn)，如圖所示。②全過(guò)程所有學(xué)生都不能說(shuō)話，只能用肢體動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá)。③任務(wù)完成后指導(dǎo)者會(huì)進(jìn)行檢查，如果有人站錯(cuò)位置，站錯(cuò)位者和后一位同學(xué)將會(huì)接受懲罰。（說(shuō)排錯(cuò)原因和感受并表演節(jié)目）④當(dāng)每位學(xué)生都清楚了游戲的規(guī)則后，活動(dòng)開(kāi)始，限時(shí)3分鐘。（三）相關(guān)討論：1．你認(rèn)為在游戲中反映出什么問(wèn)題？引導(dǎo)方向： A．影響溝通的要素中除了語(yǔ)言，還有肢體語(yǔ)言等多種方式，語(yǔ)言只是一種工具，通過(guò)它我們的意愿和思想就得到交流，它是我們靈魂的解釋者。當(dāng)你認(rèn)為溝通很必要并且樂(lè)于這樣做的時(shí)候，就會(huì)想辦法克服溝通的障礙，達(dá)到目的。，帶頭人很重要。2．你覺(jué)得有什么改進(jìn)的方法？引導(dǎo)方向：溝通前要事先選擇合適的渠道和方法，細(xì)心地組織安排也是不容忽視的方面?；顒?dòng)二“缺失的一角”（一）活動(dòng)目的：，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。（二）規(guī)則：（歡快音樂(lè)）①六組同學(xué)每組派4人參加比賽，進(jìn)行比賽。②將事先準(zhǔn)備好的被裁成4塊的圖片，隨機(jī)分給組員。③分好圖片后下令讓所有同學(xué)開(kāi)始尋找班內(nèi)拿著另外3塊圖片的同學(xué)，然后重新組成新的小組④記錄重新拼組的時(shí)間，對(duì)前三組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（三）相關(guān)討論：1．你認(rèn)為在游戲中反映出什么問(wèn)題？引導(dǎo)方向： A．學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，班級(jí)也是如此。對(duì)活動(dòng)有什么提議？七、分享收獲請(qǐng)成員分享有關(guān)團(tuán)體的感受和體會(huì)：團(tuán)體中對(duì)你最有幫助的經(jīng)驗(yàn)是什么？怎樣將團(tuán)體所學(xué)的運(yùn)用到日常生活中？第五篇：525心理活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)宗旨旨在提高我校學(xué)生的心理健康水平，普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，學(xué)會(huì)正確面對(duì)心理問(wèn)題以及掌握基礎(chǔ)的心理自我調(diào)適方法，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健康的人格，在全校學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、健康積極向上的氛圍，在宣傳心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起塑造心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。通過(guò)一系列主題教育，切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作。二、活動(dòng)主題呵護(hù)心靈，美麗人生。三、活動(dòng)時(shí)間：2014年5月2日—5月30日四、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容專題心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、專題黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、開(kāi)心笑臉征集、感恩活動(dòng)等。六、具體活動(dòng)安排“心理健康活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式時(shí)間:5月6日星期一 國(guó)旗下講話，宣布心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)。母親節(jié)感恩活動(dòng)時(shí)間：5月10日 地點(diǎn)：廣場(chǎng)在5月12日母親節(jié)到來(lái)之際，為表達(dá)對(duì)母親最真摯的祝福與謝意，感恩母親的養(yǎng)育之恩，喚起學(xué)生感恩之心，將于5月10日第七節(jié)課在尚學(xué)廣場(chǎng)舉行“感恩母親，傳遞祝?！钡暮灻粞曰顒?dòng)。心理健康主題班會(huì)評(píng)比 主題：呵護(hù)心靈，美麗人生時(shí)間：5月7日—5月22日任一班會(huì)課地點(diǎn)：各班教室 各班圍繞學(xué)生人際交往、情緒調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)方法、生活態(tài)度等方面的心理問(wèn)題自擬主題，以沙龍、討論、辯論等形式，認(rèn)真開(kāi)好心理健康主題班會(huì)，德育處負(fù)責(zé)搜集優(yōu)秀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案、活動(dòng)照片、班會(huì)總結(jié)等相關(guān)材料。專題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)時(shí)間：5月7日—5月23日 評(píng)比時(shí)間：5月24日 各班以 “關(guān)注心理健康，共建和諧校園”為主題出一期黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比，目的是宣傳心理知識(shí)，營(yíng)造健康氛圍。開(kāi)心笑臉征集作品主題健康向上，能反映中學(xué)生心理成長(zhǎng)軌跡，作品來(lái)源可以是相冊(cè)里笑著的照片，也可以用手中的攝像工具記錄我們最燦爛的笑容，可以是自己的笑臉或者是身邊朋友、同學(xué)的笑臉。參賽作品必須為原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁后期pS作品和網(wǎng)上的作品，可以個(gè)人或集體的名義參賽。參賽作品要緊扣校園生活主題，充分體現(xiàn)心理健康的中心思想。用一句話概括拍這張照片時(shí)的心情，也可以用一個(gè)故事來(lái)細(xì)細(xì)描述這張照片背后的故事。作者需將這份心情故事統(tǒng)一用Word排版。作品均以電子版形式(.rar格式)參賽，上交內(nèi)容包括：“開(kāi)心笑臉”(jpg格式)，心情故事(word格式，并在word文檔中明確標(biāo)注作者的班級(jí)、姓名。數(shù)量要求：各班上交6份作品(多者不限)，由負(fù)責(zé)人統(tǒng)一上交至學(xué)生會(huì)。專題知識(shí)講座主題：沖破迷霧，我們必贏——九年級(jí)學(xué)生考前心理調(diào)適時(shí)間：5月6日班會(huì)時(shí)間七、總結(jié)階段(6月1日——6月4日)將相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展情況(文字、圖片等資料)上報(bào)德育處處存檔。
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