20xx教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課觀舞記學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-01-25 01:01本頁(yè)面
【正文】 到達(dá)“美”的境地。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。用比喻和排比等修辭手段，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈。盡可能地把視覺(jué)形象轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言形象，而又通過(guò)語(yǔ)言形象使讀者發(fā)揮本人的想像，得到語(yǔ)言和舞蹈形象的雙重審美的享受。冰心老人之因而能寫(xiě)出如此一篇優(yōu)美的文章，首先可能是她從小就對(duì)文學(xué)懷有極大的興趣，觀察或?qū)懽鲿r(shí)能全身心腸投入。其次是她在文學(xué)以及其他方面堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，從民族文化的土壤中汲取了許多珍貴的養(yǎng)料。三是由于她的勤奮。從她十幾歲開(kāi)場(chǎng)發(fā)表文章到她逝世，不斷筆耕不輟，堅(jiān)持寫(xiě)作近八十年。這些都是特別值得我們學(xué)習(xí)的。①冰心 謝婉瑩 現(xiàn)代《再寄小讀者》《繁星》《春水》②陽(yáng)剛；陰柔1（1）作者從她們的身體、服飾、神態(tài)、心靈等方面來(lái)表現(xiàn)印度舞蹈的“飛動(dòng)的美”。（2）主要運(yùn)用比喻和排比等修辭手法，如：“輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”“蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”。（3）藝術(shù)上的交流，能加強(qiáng)世界各國(guó)各民族之間的互相理解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都扎根于本民族的文化土壤之中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)”。沒(méi)有印度悠久文化的熏陶，沒(méi)有印度悠久文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會(huì)如此美妙動(dòng)人。......
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