20xx教案人教版七年級語文下冊第19課觀舞記學案-資料下載頁
2025-01-25 01:01本頁面
【正文】 到達“美”的境地。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。用比喻和排比等修辭手段，形象生動地表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈。盡可能地把視覺形象轉(zhuǎn)化成語言形象，而又通過語言形象使讀者發(fā)揮本人的想像，得到語言和舞蹈形象的雙重審美的享受。冰心老人之因而能寫出如此一篇優(yōu)美的文章，首先可能是她從小就對文學懷有極大的興趣，觀察或?qū)懽鲿r能全身心腸投入。其次是她在文學以及其他方面堅持不懈的學習，從民族文化的土壤中汲取了許多珍貴的養(yǎng)料。三是由于她的勤奮。從她十幾歲開場發(fā)表文章到她逝世，不斷筆耕不輟，堅持寫作近八十年。這些都是特別值得我們學習的。①冰心 謝婉瑩 現(xiàn)代《再寄小讀者》《繁星》《春水》②陽剛；陰柔1（1）作者從她們的身體、服飾、神態(tài)、心靈等方面來表現(xiàn)印度舞蹈的“飛動的美”。（2）主要運用比喻和排比等修辭手法，如：“輕云般慢移，旋風般疾轉(zhuǎn)”“蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”。（3）藝術(shù)上的交流，能加強世界各國各民族之間的互相理解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都扎根于本民族的文化土壤之中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)”。沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度悠久文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會如此美妙動人。......
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