20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文u5-資料下載頁
2025-01-25 00:56本頁面
【正文】 雷聲和雨聲都小了，天也亮起來了，雨后的景象又是怎么樣的呢？看圖說一說，誰來讀一讀，你們看到了什么？聽到了什么？把看到的、聽到的用本人喜愛的方式表示出來吧。（可畫畫、可表演、可讀讀等）上臺(tái)展示。 雨后的風(fēng)光多美??！小朋友，請(qǐng)你們看著畫面抒發(fā)一下本人的情感吧。齊讀。假設(shè)你是那只鳴叫的蟬，是那只坐在網(wǎng)上的蜘蛛，或者是那只歡樂的青蛙，你會(huì)說些什么？本人動(dòng)筆寫一寫。 雷雨真是神奇，在我們的日常生活里，天氣時(shí)好時(shí)壞，變幻莫測，十分有趣。不過，只有細(xì)心的小朋友才能夠感遭到。你們?cè)敢庾黾?xì)心的小孩嗎？讓我們一塊兒來觀察，把觀察到的情況記錄下來，寫成日記吧。四、 拓展訓(xùn)練 感情朗讀 觀察天氣，寫日記。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：寫生字教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí) 讀文 讀好日記二、 寫字教學(xué) 認(rèn)讀生字留意：垂、沉、陣、蜘蛛、蟬都是翹舌音。彩是平舌音。 擴(kuò)詞訓(xùn)練（蜘蛛、蟬不擴(kuò)詞。） 說記字方法 寫字指導(dǎo)（1） 本人分析所有字的構(gòu)造，觀察在田字格里的位置。（2） 本人動(dòng)筆描，說說：你的發(fā)覺。（如：垂字的中間一橫最長，最后一橫最短，其余兩橫長短差不多；壓字不要丟掉點(diǎn)；彩字的三撇要對(duì)齊）（3） 請(qǐng)小書法家上臺(tái)表演本人寫得好的字并說寫的技巧。（4） 本人書寫生字，每個(gè)兩個(gè)。（5） 互相學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)。 完成讀讀抄抄。 作業(yè)： 抄寫有關(guān)天氣的優(yōu)美文章。修正本人的日記。 每個(gè)生字各寫三個(gè)，組兩個(gè)詞。板書：雷雨前：悶、壓抑、可怕中：雨越下越大后：清新、愉悅
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