20xx小學班主任事跡材料精品范文-資料下載頁
2025-01-17 06:38本頁面
【正文】 說：“俞老師，您幫我兒子度過了一道難關(guān)哪！您對孩子的那份悉心呵護，我們當家長的都做不到哇！”。每年教師節(jié)，小李同學也都會來到學?？次?，給我?guī)硪恢︴r花。
師愛，是陽光，要為學生的心靈成長負責，尤其要愛那些讓人覺得不可愛的學生。做為一名老師的幸福，就是深刻地認識到，自己的愛心，塑造著學生的品
行；自己的人格陶冶著學生的情操；自己的真誠，贏得了學生的真情。
三、用堅強譜寫對教育的忠誠
人都稱頌教師是紅燭，是的，當教師踏向講臺的第一天，就開始了奉獻。為了學生，老師們難免會忽略自己的生活，忽略自己的身體。和許許多多老師一樣，奉獻已經(jīng)成為我的一種行為習慣。就在期末復(fù)習時，我感冒發(fā)燒，咳嗽得徹夜難眠，可真是舍不得花上那一節(jié)課的空節(jié)去排隊開藥。只是下班的路上，在附近藥店買點藥吃下。身為畢業(yè)班的老師，由于長時間的大量地批改，我的頸椎病愈來愈嚴重，有時頭暈得直吐。可孩子們臨近畢業(yè)，學習不能耽誤！我“發(fā)明”了患頸椎病的老師進行批改的好方法，就是把學生的作業(yè)本舉得高高的，仰著頭先看，待心中有數(shù)之后，再把作業(yè)本放到摞得高高的一堆上本子上，較快地寫下評語。畢業(yè)前的一個學期里，就這樣批改了68名學生每人近百篇的習作。望著孩子們那一本本的習作，真是既欣慰又充滿了成就感。
有一次，因為一個老師生病請假在家休息，我?guī)退n，兩個班的語文課帶下來，幾天后導(dǎo)致咽炎發(fā)作，嚴重到了失聲的程度，不巧的是，適逢學校召開家長會。同事都說：“你話都講不出來了，還開什么家長會。讓數(shù)學老師代你說幾句應(yīng)付應(yīng)付家長，你回家休息吧！”但我想：一個學期才開一次家長會，家長們滿心期望能多了解一些孩子的情況，很多家長都特意請了半天的假來開會，不能讓他們失望??！于是家長會那天，我提前一個小時到了教室，把家長會上要說的重點內(nèi)容，全部寫在了黑板上 。等家長們都到齊后，我讓小班長站在我身邊，我用幾乎細不可聞的聲音對著小班長的耳朵說話，小班長再把我的話大聲重復(fù)給家長們聽。那天的家長會給大家留下了深刻的印象，得到了家長和其他任課老師們的一致稱贊，只有我自己的心里清楚，這片贊揚聲中有我付出的太多的堅韌和辛苦。真要感謝工作，自己是在工作中變得更堅強。就這樣在奉獻里成長著，逐漸成為一種思維定勢，一種行為習慣，一首在心中無聲地流淌的歌。
四、以教研改革培育時代新人
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如名師示范課、教學觀摩課等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎；獲區(qū)優(yōu)秀教學論文一等獎；還積極參加公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評，獲得了廬陽區(qū)級骨干教師的光榮稱號。
在班級管理上，我注意對學生“人”的特性的尊重，努力做學生心靈的呵護者，精神的關(guān)懷者，公正的、平等的、關(guān)心和愛護學生，尊重學生。
心系學生的全面成長，為學生營造快樂童年，是我對高尚師德境界的進一步追求。班級就是老師和孩子們的家，我精心地經(jīng)營著，一直在不斷思考與實踐，努力著構(gòu)建富有魅力的班級文化，讓孩子們擁有充滿文化魅力的班級之家。經(jīng)常從不同側(cè)面多角度進行單項評比，發(fā)現(xiàn)著每一個孩子身上的閃光點，“學習小能手、小小翻譯家、勇敢鍛煉獎、小博士讀書獎、大大進步獎??”體現(xiàn)了教師的賞識、關(guān)懷。在班級的日常小事里，像發(fā)作業(yè)本、管理圖書等都不指定組長去做，而是倡導(dǎo)學生自愿去做，主動去做，喚發(fā)他們的熱情。假使指定，也注意給那些性格內(nèi)向、膽子較小的學生以機會，有意識地鍛煉他們。孩子們思維活躍,愛說敢說,常給課堂增添一份靈動和色彩,學校的老師做公開課都爭著同這些孩子來合作。不論是學習成績,還是書畫比賽、朗讀比賽等,他們都名列前茅,班級樂觀向上,其樂融融又充滿生氣。幾年來，我一直承擔省級教育科研課題《實施陶行知“小
先生制”，培養(yǎng)學生自治能力》，現(xiàn)已結(jié)題，通過驗收。我個人被評為優(yōu)秀班主任，所帶的班級被評為廬陽區(qū)優(yōu)秀班級。
一份耕耘，一份收獲。二十年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀這張三尺講臺，我更眷戀著這些純真的孩子們。今天，我憑著一顆真摯的愛心，高度的責任心，以不懈努力和追求，贏得了學生的愛戴、家長的信任、同行的肯定；明天，我會在心中滿裝著學生的全面成長，更執(zhí)著地走在所鐘愛的教育之路上，享受教育的快樂和幸福！
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