20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)與體育教師談心讀書(shū)心得-資料下載頁(yè)
2025-01-17 06:25本頁(yè)面
【正文】 從小處做起。通過(guò)本身每一次運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高，每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的改良，每一次拼搏中困難的面對(duì)、克服，去審視本人所包含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過(guò)程，依托比別人多流的汗水和堅(jiān)韌不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，成功后也不會(huì)目空一切，努力到達(dá)勝不驕、敗不餒的境地。
老師應(yīng)具備良好的情感
老師的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)暗示、每一個(gè)眼神都傳遞著老師不同的情感，都可能引起學(xué)生情感產(chǎn)生宏大的變化。師生情感和諧融洽，學(xué)生才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道，學(xué)其道”。要獲得這種情感氣氛，關(guān)鍵在于老師。老師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。體育老師必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感質(zhì)量。
體育老師的詳細(xì)情感包括：一、熱愛(ài)之情（包括對(duì)體育教育事業(yè)深切的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的熱愛(ài)）。二、期待之情（老師對(duì)學(xué)生深切的期待能對(duì)學(xué)消費(fèi)生積極的心理效應(yīng)，是學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力）。三、愉悅之情（老師帶著愉悅情感走進(jìn)課堂并自始至終保持愉悅心情，能將學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)和諧、輕松、友愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)課堂氣氛、教育效果有重要意義）。四、寬容之情（寬容是縮短師生心理間隔、消除師生間隔膜的良藥
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