20xx幼兒園上學(xué)年園務(wù)參考計劃2)-資料下載頁
2025-01-17 06:01本頁面
【正文】 這一重要環(huán)節(jié)，幼兒園的治理改革關(guān)鍵首先是幼兒教育治理觀念的更新和轉(zhuǎn)變。因而我們要轉(zhuǎn)變觀念，接著施行幼兒園內(nèi)部治理改革。
進一步標(biāo)準(zhǔn)以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化治理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)治理，堅持施行層層治理的組織網(wǎng)絡(luò)，進一步落實崗位職責(zé)，變身份治理為崗位治理，提高治理績效。與各部門員工協(xié)調(diào)互動，合理有序地提供效勞。
以人為本，充分發(fā)揮老師參與治理的積極性主動性。
(1)老師是園所開展的主體力量，我們要為老師提供充分施展制造才能潛力的空間和條件，促使老師全身心腸投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。
(2)參與教學(xué)過程，實行多向互動治理。在必要的規(guī)章制度約束標(biāo)準(zhǔn)的根底上，為老師制造自主、開放、和諧、互動的更大空間，鼓勵老師大膽嘗試，支持老師大膽創(chuàng)新。
(3)崇尚園所文化，打造團隊精神。
幼兒園是一個特別的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經(jīng)歷和智慧專長。假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產(chǎn)生多重效能、發(fā)揮更大的作用。因而，我們要倡導(dǎo)打造團隊精神，倡導(dǎo)團隊力量，實在注重在園所中建立具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團隊，增進互相溝通與理解，促進互相學(xué)習(xí)與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結(jié)互助，不分彼此，制造治理者與老師、老師與老師、老師與幼兒共同成長的和諧氣氛。
本學(xué)期重點工作：
舉行活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。（九月）
參加市級評優(yōu)課活動。（十一月）
舉行幼兒自主性繪畫競賽。（十一月）
進展家長半日開放活動。（十二月）
進展老師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示。（十二月）
舉行元旦慶賀系列活動。（十二底一月初）
各年級舉行冬季體育單項賽。（一月）
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