【正文】 聲望開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校、親子活動(dòng)以及家園聯(lián)系冊(cè)、聯(lián)系欄等達(dá)到共同參與、共同創(chuàng)建的目標(biāo)。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)走進(jìn)園門(mén)，參與教育教學(xué)工作，借次拓展幼兒園教育資源，更好地服務(wù)幼兒。四、月份工作安排：九月份：制訂幼兒園各項(xiàng)計(jì)劃，完成開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)表格的填寫(xiě)。穩(wěn)定新生情緒，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。開(kāi)展安全周活動(dòng)。開(kāi)展迎中秋活動(dòng)。制定園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃，各班提交班務(wù)計(jì)劃。各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。十月份評(píng)課活動(dòng)（上周本園教師上課情況分析）。專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)（說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課與總結(jié)）。08—10年新教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。開(kāi)展少兒常見(jiàn)病、傳染病預(yù)防。十一月份準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放日課程。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：“教學(xué)中提問(wèn)的藝術(shù)”。全市幼兒園考核。秋季教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測(cè)試?！啊毕腊踩逃顒?dòng)。十二月份編排慶元旦活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)：“如何開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)”。2011學(xué)教師編制核定。新教師論文評(píng)比。幼兒園保健工作考核。一月份“迎新”主題教育。各年齡段進(jìn)行期終測(cè)評(píng)工作。期末總結(jié)。做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)工作。第五篇：GH2009第一學(xué)期園務(wù)計(jì)劃2009第一學(xué)期園務(wù)計(jì)劃虹橋路第二幼兒園一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)“十一五”規(guī)劃綱要，以全面實(shí)施幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為載體，以進(jìn)一步嘗試“園本化使用新教材”和實(shí)施課題研究為工作重點(diǎn)，逐步加強(qiáng)幼兒園課程管理，進(jìn)一步提升幼兒園的保教質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析：在園務(wù)管理上，幼兒園以塑造“學(xué)習(xí)型班子”為抓手，進(jìn)一步細(xì)化《虹二幼兒園中層干部考核制》，攜手工會(huì)加強(qiáng)民主管理的力度，讓教工們?cè)凇伴_(kāi)心聊吧”等一系列活動(dòng)中直抒胸臆，通過(guò)提案來(lái)參與幼兒園的管理，做幼兒園的主人。但總的來(lái)說(shuō)，能促進(jìn)幼兒園發(fā)展的有效提案不多。在人員配備上，我園新招進(jìn)了一位具有5年教齡的青年教師充實(shí)教師隊(duì)伍，同時(shí)后勤隊(duì)伍也有調(diào)整，原先的一名中級(jí)營(yíng)養(yǎng)員退休，新招了一名培訓(xùn)中的營(yíng)養(yǎng)員及兩名保育員。如何使這些人員快速融進(jìn)虹二這個(gè)大家庭，較好地形成規(guī)范操作流程，同時(shí)又能促進(jìn)原有的教工也獲得專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，需要加強(qiáng)相應(yīng)的培訓(xùn)措施。在保教管理上，通過(guò)啟動(dòng)課程先導(dǎo)小組，進(jìn)一步調(diào)整了幼兒一日生活作息表，同時(shí)結(jié)合重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施、課題的實(shí)踐活動(dòng)以及園本教研的推進(jìn)，初步幫助教師解決一些共性問(wèn)題。但如何更好發(fā)揮該小組的作用，從而更好促進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施、教研的“研之有效”，需要我們更深地思考。在家庭社區(qū)方面，我園制訂了家長(zhǎng)工作的總體計(jì)劃，并在總計(jì)劃的部署下有序地完成各類(lèi)工作，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿(mǎn)意率較高，參與幼兒園活動(dòng)的面也越來(lái)越廣。同時(shí)，指導(dǎo)站的各項(xiàng)工作也借助社區(qū)的的力量贏得了良好的效應(yīng)。但如何更好挖掘家長(zhǎng)中的優(yōu)質(zhì)資源，逐步形成我園的“客座教師”形式，需要我們?cè)僮鰢L試。在衛(wèi)生保健方面，為后勤小組長(zhǎng)搭建了管理帶教平臺(tái)，如何借助這個(gè)平臺(tái)，充分顯示帶教效應(yīng)，從而帶動(dòng)整支后勤隊(duì)伍向上，更好為教育第為一線(xiàn)服務(wù)，也需要我們?cè)僮鲗?shí)踐。三、發(fā)展目標(biāo)：（一）園務(wù)管理目標(biāo)：以“提案”促成長(zhǎng)，強(qiáng)化教工參與管理意識(shí)。以“主題活動(dòng)”促發(fā)展，營(yíng)造幼兒園“和諧、向上”的良好氛圍。措施：完善中層干部考核制度，進(jìn)一步優(yōu)化分層管理，不斷提高各項(xiàng)管理效能，將“依法辦園、以人為本”的管理理念落到管理的整個(gè)過(guò)程之中。在第二年規(guī)劃實(shí)施績(jī)效自評(píng)的基礎(chǔ)上，調(diào)整、實(shí)施幼兒園第三年發(fā)展規(guī)劃，保障幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)落實(shí)“學(xué)習(xí)型班子”的措施，豐富班子學(xué)習(xí)的導(dǎo)入形式，例如除了導(dǎo)讀外，還可增加“導(dǎo)視”—各類(lèi)優(yōu)秀講座的介紹、“導(dǎo)學(xué)”—各種管理經(jīng)驗(yàn)的交流等，增加班子成員的決策與執(zhí)行能力。繼續(xù)開(kāi)設(shè)每月一次的“開(kāi)心聊吧”，由班子成員負(fù)責(zé)收集、確定并輪流主持每次聊吧的話(huà)題，放松教工心情、緩釋教工壓力，并及時(shí)將了解到的問(wèn)題和意見(jiàn)帶到班子學(xué)習(xí)中去。充分發(fā)揮工會(huì)組織的功能，調(diào)整完善各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教工自覺(jué)遵守的意識(shí)；組織教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教代會(huì)法案》，提高教工對(duì)提案有效性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高提案質(zhì)量，強(qiáng)化教工參政議政的意識(shí)。結(jié)合幼兒園二十年園慶的主題，重溫幼兒園的成長(zhǎng)歷程，進(jìn)一步凝聚人心共話(huà)發(fā)展。黨員隊(duì)伍進(jìn)一步擴(kuò)大，仍須落實(shí)好園內(nèi)黨員與積極分子聯(lián)系溝通的工作，讓每位黨員起到自身的積極作用，并及時(shí)了解身邊教工的思想狀況，做好書(shū)面記錄及經(jīng)驗(yàn)梳理，促全園氛圍積極向上。在團(tuán)支部書(shū)記產(chǎn)假由委員暫代的前提下，繼續(xù)關(guān)注并支持聯(lián)合團(tuán)支部的工作，鼓勵(lì)團(tuán)員青年塑造青年教師的良好形象，努力為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。啟動(dòng)實(shí)施“書(shū)香生活”虹二幼兒園第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，結(jié)合區(qū)教育工會(huì)相關(guān)精神，激發(fā)每位教工認(rèn)真讀書(shū)、讀好書(shū)的熱情，為營(yíng)造幼兒園濃濃的文化氛圍奠定基礎(chǔ)。扎實(shí)做好各項(xiàng)退管會(huì)工作，發(fā)揮退休教師的余熱，并利用網(wǎng)絡(luò)小組推動(dòng)退休教工的活動(dòng)質(zhì)量，通過(guò)經(jīng)費(fèi)的保障、人員的保障、活動(dòng)的保障，使退休教工能安享快樂(lè)晚年。幼兒園安全小組要確保各項(xiàng)安全工作的落實(shí)，通過(guò)各種形式強(qiáng)化教工、家長(zhǎng)乃至于幼兒的安全意識(shí)，繃緊“安全”這根弦，使幼兒園運(yùn)行在規(guī)范、安全的軌道上。1鼓勵(lì)推普員開(kāi)創(chuàng)各種形式的語(yǔ)言文字工作新舉措，在保證原先每周一次的幼兒講故事的前提下，增加“午間小喇叭廣播——經(jīng)典童話(huà)劇欣賞”欄目，給予幼兒更多的視聽(tīng)新感受，創(chuàng)設(shè)幼兒園良好的語(yǔ)言氛圍。1加強(qiáng)各項(xiàng)晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育的宣傳工作，保證計(jì)劃生育工作有實(shí)效。（二）師資隊(duì)伍建設(shè) 目標(biāo)：以骨干教師為輻射，帶領(lǐng)整體師資隊(duì)伍積極向上。以園本培訓(xùn)為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的發(fā)展。措施：充分發(fā)揮選拔出的新一輪骨干教師的作用，在完成自身的學(xué)習(xí)、科研任務(wù)的基礎(chǔ)山，再完成指導(dǎo)一名普通教師、進(jìn)行一次展示活動(dòng)并說(shuō)一次課的任務(wù)，將較先進(jìn)的理念輻射到更多的教師，帶著大家一齊向前走。為骨干教師優(yōu)先創(chuàng)設(shè)外出觀摩、培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)她們將相關(guān)信息帶回幼兒園與其他教師交流共享。深入實(shí)施“十一五”師訓(xùn)規(guī)劃，積極開(kāi)展幼兒園新園本培訓(xùn)課程《區(qū)域游 戲中的材料投放》，鼓勵(lì)教師全員參與，藉此切實(shí)解決教師在游戲材料投放中的困惑。同時(shí)，《戶(hù)外體育區(qū)域活動(dòng)中材料投放的研究》由于特殊原因上學(xué)期未能結(jié)業(yè)，故在本學(xué)期中繼續(xù)開(kāi)展，做好培訓(xùn)資料的積累，并鼓勵(lì)教師積極參加其它各類(lèi)的職后培訓(xùn)，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能。大力發(fā)揚(yáng)師德標(biāo)兵的引領(lǐng)作用，通過(guò)政治學(xué)習(xí)等形式，形成教師群體對(duì)“怎樣是真正地?zé)釔?ài)兒童——教師的師德表現(xiàn)”的高度認(rèn)同感。以“我心目中的好教師”為主題，在年底繼續(xù)開(kāi)展園內(nèi)新一輪師德標(biāo)兵的評(píng)選、聘用工作。以自主化“沙龍活動(dòng)”為主要形式，通過(guò)自主競(jìng)選、自主確定主題、自主招募成員、自主開(kāi)展活動(dòng)，形成幼兒園內(nèi)一種新型的研討形式，進(jìn)一步幫助教師在游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等各塊面提升經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展“第二屆虹二杯教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)”，以賽事促成長(zhǎng)，讓不同層次的教師通過(guò)比賽積累起更多的活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，提高教師能進(jìn)行有針對(duì)性的反思的能力。完善各類(lèi)分層帶教制。教研員帶教：徐雅萍——教研組活動(dòng)（保教主任負(fù)責(zé)）區(qū)中心組：運(yùn)動(dòng)——胡雁03組——谷穎 區(qū)項(xiàng)目組：有效教研——錢(qián)康玲托班活動(dòng)——田嵐其他還包括骨干教師帶教，注意做好帶教資料的積累。鼓勵(lì)教師認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆、教研一刻、成長(zhǎng)案例等案頭材料，在文字整理的同時(shí)更好進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的回憶與梳理，有合適的機(jī)會(huì)積極參加投稿。教師建有園本化使用新教材的個(gè)人成長(zhǎng)檔案，每月在級(jí)組范圍內(nèi)定期交流，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行大組交流，讓每位教師都有機(jī)會(huì)展示自我。健全教師“一人多崗、開(kāi)發(fā)潛能”的激勵(lì)機(jī)制，挖掘個(gè)人潛能，發(fā)揮特長(zhǎng)，為幼兒園實(shí)現(xiàn)辦園目標(biāo)，發(fā)揮主體作用。1每位教師在完成第二年個(gè)人規(guī)劃小結(jié)的基礎(chǔ)上調(diào)整第三年的規(guī)劃并實(shí)施。（三）保教管理目標(biāo)：以“先研小組”為引領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程管理。以課題實(shí)施為抓手，教研、科研相結(jié)合，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。措施：深入學(xué)習(xí)二期課改精神，以不同形式組織全體教師深入學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》和《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，不斷提升教師的課程執(zhí)行力。充分發(fā)揮先研小組的作用，通過(guò)定期學(xué)習(xí)、研討，進(jìn)一步完善課程方案，加強(qiáng)課程管理，注重活動(dòng)的科學(xué)均衡性，優(yōu)化課程設(shè)置。以每月的組長(zhǎng)議會(huì)為交流平臺(tái)，繼續(xù)關(guān)注計(jì)劃的制訂與實(shí)施，加強(qiáng)保教工作的檢查力度，做到分層檢查有記錄、有反饋、有指導(dǎo)；教師要加強(qiáng)在保教過(guò)程中的觀察、分析與反思，從而不斷提高自身的教學(xué)實(shí)踐能力。結(jié)合先研小組的活動(dòng)，幼兒園三年規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目小組定期進(jìn)行研討，調(diào)整階段實(shí)施重點(diǎn)、進(jìn)度以及實(shí)施方案。學(xué)期結(jié)束，以個(gè)人為單位，收集1個(gè)主題活動(dòng)和本人的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例，并以《新教材使用之我見(jiàn)》為主題撰寫(xiě)專(zhuān)題小結(jié)，學(xué)期結(jié)束開(kāi)展 “園本化使用新教材之我見(jiàn)”論壇活動(dòng)，為教師搭建展示平臺(tái)，共享教育智慧。確立重點(diǎn)深入開(kāi)展園本教研，充分發(fā)揮大、小教研的分層研究效應(yīng)，圍繞教師在園本化使用新教材實(shí)踐中的難點(diǎn)問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展研討活動(dòng)，使教研更具實(shí)效。深入開(kāi)展課題研討工作，以科研促教研。課題小組定期討論，確定課題的可行性方案，鼓勵(lì)每位教師積極投入，在積累課題實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)中同時(shí)也提高了自己的保教工作質(zhì)量。鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)課題的研討工作，并適當(dāng)進(jìn)行科研獎(jiǎng)勵(lì)。邀請(qǐng)教研員、帶教園教研組長(zhǎng)以及項(xiàng)目組成員參與我們的園本教研研討活動(dòng)，在與姐妹園教師的智慧碰撞中，調(diào)整與豐富我們的教育理念、教育信息，提高保教實(shí)踐水平。著力于“為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、適宜的教育與生活環(huán)境”的宗旨，鼓勵(lì)教師積極動(dòng)腦、動(dòng)手，結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)慶等元素，關(guān)注互動(dòng)性的體現(xiàn)，讓幼兒能與環(huán)境主動(dòng)對(duì)話(huà)。繼續(xù)開(kāi)辟全園幼兒、家長(zhǎng)及教師共同參與的互動(dòng)主題欄，展示教學(xué)成果，宣傳教育理念，使之成為我園教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)時(shí)窗口。（四）家庭社區(qū)目標(biāo)：以家委會(huì)為橋梁，激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園教育的熱情。以03課題研究為載體，充分利用社區(qū)資源創(chuàng)良好效應(yīng)。措施：調(diào)整、充實(shí)新一屆家委會(huì)代表，繼續(xù)以《園情直通車(chē)—家委會(huì)代表的建議》為載體，充分發(fā)揮家委會(huì)成員的橋梁作用，完善家委會(huì)管理機(jī)制。結(jié)合幼兒園課題實(shí)施、秋游活動(dòng)、節(jié)日大活動(dòng)等內(nèi)容，邀請(qǐng)家委會(huì)代表、家長(zhǎng)代表走進(jìn)幼兒園共同參與，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及管理工作的認(rèn)同與熱情。結(jié)合實(shí)施“快樂(lè)親子節(jié)”活動(dòng)，利用社區(qū)內(nèi)及家長(zhǎng)中的優(yōu)質(zhì)資源，引進(jìn)“客座教師”的形式，豐富幼兒園的教育模式，進(jìn)一步拓展家長(zhǎng)育兒新理念，在此過(guò)程中做好相應(yīng)的資料積累工作。發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍等宣傳陣地的作用，向家長(zhǎng)推廣家園配合教育的重要性，進(jìn)一步提高兩者之間的教育默契度，促進(jìn)幼兒全面、和諧、健康地發(fā)展。定期進(jìn)行幼兒園主頁(yè)與班級(jí)主頁(yè)的更新與維護(hù)，信息員負(fù)責(zé)每周的上網(wǎng)檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋，以起到更好的監(jiān)督作用。教師能?chē)L試通過(guò)幼兒園論壇、飛信等新型技術(shù)手段與家長(zhǎng)進(jìn)行家園溝通，拓展聯(lián)系渠道，以求教育的一致性。聯(lián)手計(jì)生委、婦聯(lián)、周邊幼兒園等機(jī)構(gòu)，在社區(qū)內(nèi)構(gòu)建橫向到邊、縱向到底的早教指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)實(shí)施“大風(fēng)車(chē)”活動(dòng)，做好教育資源卡的發(fā)放與使用登記，確保社區(qū)散居?jì)胗變菏芙逃蔬_(dá)到95%。結(jié)合區(qū)婦聯(lián)的實(shí)事項(xiàng)目，積極、扎實(shí)開(kāi)展“03——社區(qū)兩代人教育分歧”的課題研究，邀請(qǐng)相關(guān)家教專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行講座和研討，做好課題資料的積累的工作。選擇適宜的培訓(xùn)內(nèi)容，不定期的對(duì)03指導(dǎo)教師進(jìn)行相關(guān)“03指導(dǎo)”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高指導(dǎo)質(zhì)量。（五）衛(wèi)生保健目標(biāo)：強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，形成規(guī)范操作流程。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極為教育一線(xiàn)服務(wù)。措施：加強(qiáng)后勤人員的專(zhuān)題學(xué)習(xí)力度，以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為學(xué)習(xí)藍(lán)本，讓后勤人員了解各年齡段幼兒的生理、心理特點(diǎn)，牢固樹(shù)立以“幼兒發(fā)展為本”的服務(wù)理念，踏實(shí)為教育第一線(xiàn)服務(wù)。進(jìn)一步完善班務(wù)會(huì)制度（保育員、班主任教師），促進(jìn)班級(jí)工作，更好體現(xiàn)保教合一。保健教師定期參加托、小班的級(jí)組教研活動(dòng)，了解幼兒身心發(fā)展的需求，不 斷調(diào)整、完善托、小班營(yíng)養(yǎng)食譜（充實(shí)上學(xué)期的菜譜）。充分利用各個(gè)宣傳窗口——幼兒園主頁(yè)、“彩虹橋”小報(bào)以及宣傳櫥窗、宣傳單，定期向家長(zhǎng)發(fā)放“告家長(zhǎng)書(shū)”，為家長(zhǎng)積極提供科學(xué)養(yǎng)育、疾病預(yù)防等知識(shí)與方法的指導(dǎo)，擴(kuò)大教育宣傳的力度。重點(diǎn)做好新進(jìn)保育員的指導(dǎo)工作，延續(xù)每學(xué)期兩次的保育員觀摩展示活動(dòng)，加強(qiáng)日常工作中規(guī)范工作流程的檢查，逐步縮短新、老保育員之間的差距，更好為幼兒服務(wù)。尋找工作中的薄弱點(diǎn)，開(kāi)展“三大員”的技能擂臺(tái)賽活動(dòng)——第三屆“虹二杯后勤技能大賽”，在比賽過(guò)程中不斷提高技能。調(diào)整保健研究課題內(nèi)容，定期開(kāi)展研討工作，注重積累各項(xiàng)研究資料。充分發(fā)揮與姐妹園保健教師結(jié)對(duì)的作用，以他人的優(yōu)質(zhì)后勤管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我園后勤工作的發(fā)展。為新來(lái)的保育員以及其他后勤各崗人員創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。2009年8月