20xx學(xué)校教師暑期培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇-資料下載頁(yè)
2025-01-17 05:31本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)邱老師的介紹，我想今后要做學(xué)生的有心人，工作的有心人，鄞觀察，鄞積累，把本人工作中的得與失都記下，常常反思本人，在反思中成長(zhǎng)?！ W(xué)校老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(五) 這個(gè)暑假，我參加了立山區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法，讓我收獲頗豐。優(yōu)秀班主任、教育專家，全面的敘說(shuō)了本人獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)歷和搞好班級(jí)治理的詳細(xì)措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素養(yǎng)。令我感觸特別深，使我的教育思想更是有了良好的升華! 通過(guò)這次培訓(xùn)，使我明白得，作為老師，尤其是班主任，要用特別長(zhǎng)時(shí)間，用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈眾所周知，教育的核心和靈魂是育人，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向，正視內(nèi)心沖突，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好本身與別人關(guān)系的人際，主動(dòng)協(xié)助別人，用健康的身心去妨礙別人，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài)，老師的使命在于發(fā)覺(jué)、喚醒、引導(dǎo)?！ ∽屛覀儼殃?yáng)光播灑在別人心田，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。我明白：感動(dòng)不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信任，老師的教導(dǎo)，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，如此才能理解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè). 教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、光滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教育對(duì)每一位老師提出了更高的要求，那確實(shí)是必須全面地愛(ài)學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位老師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位小孩都得到應(yīng)有的愛(ài)。 愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美妙心靈的力量。老師應(yīng)該愛(ài)本人的學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要有平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生，還表如今老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。老師假如能夠給予學(xué)生以足夠的愛(ài)，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者。 著名教育家魏書生說(shuō)過(guò)：老師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)小孩心靈世界的教育，才能引起小孩心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏得真情聽(tīng)了之后讓我特別受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看小孩”，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與小孩保持一樣的高度，以小孩的目光看咨詢題、看世界，如此才能真正尊重小孩、理解小孩，也就只有在如此的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地制造更充裕的時(shí)間和空間去理解、剖析、關(guān)愛(ài)小孩，為小孩提供最合適的教育?！ f(xié)助和鼓舞每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛(ài)要求本人。老師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護(hù)本人“神圣”的地位。老師要用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，富于同情心，如此就會(huì)遭到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁. 學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但豐富多彩的活動(dòng)是小孩們心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素，而小孩們能從活動(dòng)中獲得這些營(yíng)養(yǎng)素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓他們能說(shuō)出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生構(gòu)成積極、健康的心理狀態(tài)。 通過(guò)這次培訓(xùn)，更使我明白得，素養(yǎng)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。我們?cè)谑顾仞B(yǎng)不同的全體學(xué)生在各自原有根底上都得到盡可能大的提高和開(kāi)展的同時(shí)，更要努力開(kāi)掘?qū)W生的潛能，充分開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性專長(zhǎng)、培養(yǎng)制造才能，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定根底?！ ⊥ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，使我更明白得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的妨礙，不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極的妨礙。因而，我在學(xué)生中要注重樹(shù)立本身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何，直截了當(dāng)關(guān)系到以后班級(jí)工作的開(kāi)展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的構(gòu)成。因而，在工作之初就要注重本身的形象?！ 〕艘酝?，我們?cè)诠ぷ髦校瑢?duì)本人所教學(xué)科要掌握其根本理論要通曉，理解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史、開(kāi)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，抓住要領(lǐng)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新確實(shí)是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲乏的探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿渴望。要不斷汲取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)本人，完善本人的知識(shí)構(gòu)造?！ ≡诮窈蟮慕虒W(xué)中，我要接著努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)歷，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并謙虛向四周的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。使本人不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)本人的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，制造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來(lái)，共同成長(zhǎng)，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的小孩，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任老師的工作。
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