20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作參考計(jì)劃范文1)-資料下載頁
2025-01-17 05:22本頁面
【正文】 師分層培養(yǎng)的根底上，尊重老師的個(gè)體差異，為每個(gè)開展層次的老師，尤其是青年老師量身定做，打造個(gè)性化培養(yǎng)目的，確立不同層次中每一位老師的個(gè)人專業(yè)開展目的和要求，千方百計(jì)地為老師設(shè)立渠道，給老師提供有針對性的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)老師的潛能得到較充分的開展?！ 。?）現(xiàn)有的12名市級骨干老師，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)強(qiáng)勢及在本校老師業(yè)務(wù)提升方面的示范帶頭作用，本學(xué)期上好一堂貨真價(jià)實(shí)的示范課，寫好一篇論文，指導(dǎo)好12名青年老師，積極參加一項(xiàng)課題研究。通過以上措施，不斷提升專業(yè)水平，向更高一層面，如：知名老師、學(xué)科帶頭人進(jìn)軍?！ 。?）區(qū)、校級骨干老師充分發(fā)揮教學(xué)業(yè)務(wù)上的骨干作用，既要發(fā)揮獨(dú)立研討執(zhí)教方面的骨干帶頭作用，同時(shí)要擅長組織所在教研組開展好集體研討、校本培訓(xùn)、教研課題研究活動，起到中間力量作用。積極參加論文競賽，爭取發(fā)表?！ 。?）七位新分老師應(yīng)積極地參與各級研討活動，努力爭取各種展示時(shí)機(jī)，在各種實(shí)踐中磨練本人，提升本人。
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