20xx教研室主任述職報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-01-17 05:13本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)科老師打出分?jǐn)?shù)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是：你的課堂生本了嗎？以此吸引，帶動(dòng)全體教師參與。這樣，初步形成了”在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活了研究的氛圍，濃化了學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。老師們教學(xué)技藝不斷提高，并取得了優(yōu)秀的成果。
二、積極配合上級(jí)部門，搞好師資培訓(xùn)工作
學(xué)校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個(gè)重要的載體——教育科研。我們采用“聽專家講學(xué)，讓教師出去進(jìn)修，著力校本培訓(xùn)”的方法，提高教師的科研能力，學(xué)校先后派出20余人次教師到山東、廣州、陜西、重慶參加生本教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，所有參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師都帶著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教育教學(xué)中亟待解決的問題參與到觀摩、學(xué)習(xí)、交流中。通過考察學(xué)習(xí)，更加全面、深入地學(xué)習(xí)了生本教育理論，為校開展生本課堂改打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。xxx老師參加了“國(guó)培計(jì)劃”置換培訓(xùn)；xxx等10位老師參加了國(guó)培計(jì)劃(2020)”—四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)；xxx老師參加了幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；xxx老師參加了幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)；xxx等3位教師參加了農(nóng)村小學(xué)藝體教師專項(xiàng)
培訓(xùn)；xxx老師參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)與衛(wèi)生分會(huì)第十二屆學(xué)校體育教學(xué)觀摩研討大會(huì)；xxx老師參加了市級(jí)骨干教師初任培訓(xùn)；另外學(xué)校還相繼派了大量的一線教師到本區(qū)各兄弟學(xué)校參加觀摩各類研討活動(dòng)。通過培訓(xùn)，縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期，培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂于奉獻(xiàn)，具有較高科研素質(zhì)和教育實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目蒲嘘?duì)伍。
本學(xué)年度，繼續(xù)編輯、印制?？恫蓴X教育之花》從師德、名師的風(fēng)采、生本課堂改革等方面加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和生本教育理論知識(shí)，圍繞生本課程改革實(shí)施中的一些具體問題開展深入探討、研究。
三、抓實(shí)課題研究，實(shí)現(xiàn)科研興校
課題研究是教育科研的一個(gè)重要手段，也是抓好日常教學(xué)研究的支撐和理論依據(jù)。工作中，抓住了學(xué)期初制訂科研工作計(jì)劃和學(xué)期末工作總結(jié)，又加強(qiáng)了課題研究過程的監(jiān)督檢查。積極準(zhǔn)備市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)晨讀、午寫、暮演校本課程研究》階段總結(jié)，與德育處配合撰寫并申報(bào)了省級(jí)課題《農(nóng)村留守兒童心理健康應(yīng)對(duì)策略研究》，將在本月16號(hào)舉行開題暨階段總結(jié)。
鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。本學(xué)期全校教師上交教改論文，能結(jié)合具體的實(shí)例闡述，論據(jù)充分，質(zhì)量較高，體現(xiàn)出了老師們較高的水平。xxx等3位教師文章分別
在《師道》《四川教育》下半月、《教師博覽》原創(chuàng)版中發(fā)表；xxx等6位教師的文章分別發(fā)表在共產(chǎn)黨員網(wǎng)、利州區(qū)教育網(wǎng)上；xxx等7位教師的論文在“四川省第十四屆教師優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)”中獲獎(jiǎng)；還有12余篇教師論文發(fā)表在市區(qū)級(jí)刊物上或獲獎(jiǎng)。xxx老師執(zhí)教的《馬鈴薯的沉與浮》在2020年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例評(píng)選中獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；xxx老師指導(dǎo)的學(xué)生作品獲獎(jiǎng)，并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號(hào)。
四、教育科研助力特色教育
精選18首古詩(shī)，結(jié)合學(xué)生韻律操，配樂古詩(shī)，并利用學(xué)校電子屏幕，向?qū)W生推薦“每周一詩(shī)”，大量推廣師生海量閱讀，、對(duì)聯(lián)、古詩(shī)詞、佳詞美句等專項(xiàng)學(xué)習(xí)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性。
要做教書人，先做讀書人。自從學(xué)校成立北極星讀書社后，讀書、寫博文已成為教師業(yè)余生活的常態(tài)。本學(xué)期何彩霞、郭勇治等6位老師繼續(xù)堅(jiān)持1+1博客中讀博、寫博，而且越寫越好越寫越美。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也關(guān)心教師的讀書情況，每年都拿出一部分錢為一線教師征訂了教育教學(xué)報(bào)刊雜志，用行動(dòng)支持教師們的閱讀。
依托市級(jí)課題“晨誦、午寫、暮演”開展科研工作。暑假期間，一線的老師們認(rèn)真閱讀了《新教育》這本書，并寫了大量的讀書筆記和心得體會(huì)。學(xué)校每天利用15分鐘專題開
展活動(dòng)。此項(xiàng)工作得到教育主管部門和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。
科研成果，碩果累累。本學(xué)期《廣元市中小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案》獲市級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)；《以讀書寫作促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)研究》獲區(qū)級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)。
五、積極投身教育教學(xué)工作，努力提高自己的教育教學(xué)水平 本人今年擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案和進(jìn)行二次備課，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。雖然學(xué)校沒有要求二年級(jí)的學(xué)生開展生本課堂改革，在平時(shí)教學(xué)中也大膽嘗試，班上的孩子們都能大膽發(fā)言、大方得體地與其他同學(xué)交流，在嘗試的過程中，雖然步履蹣跚，但也能給我和孩子們帶來(lái)許多驚喜。為加強(qiáng)專業(yè)修煉，我經(jīng)常閱讀教育名著及教育教學(xué)刊物，及時(shí)做好讀書筆記，在自己建立的個(gè)人博客上，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念、人生感悟、教育教學(xué)論文等文章。通過努力，本學(xué)期省級(jí)刊物上發(fā)表文章1篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)1篇，4篇文章在市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，獨(dú)立執(zhí)筆撰寫的《以讀書寫作促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)研究》獲區(qū)級(jí)課題科研成果一等獎(jiǎng)。
六、工作中存在的問題
1．工作業(yè)務(wù)不熟練，缺乏持之以恒的精神。
2．認(rèn)真有余，細(xì)心不足。
3．過程性管理，不夠細(xì)致。
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