20xx淺談高校創(chuàng)業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的構(gòu)建-資料下載頁(yè)
2025-01-17 05:02本頁(yè)面
【正文】 （4）項(xiàng)目設(shè)計(jì)：以學(xué)院承接的各類設(shè)計(jì)項(xiàng)目為載體，在真實(shí)的園林設(shè)計(jì)工作氛圍中，45人為一組，與設(shè)計(jì)指導(dǎo)導(dǎo)師一起，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。 采用項(xiàng)目式的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目方案的建設(shè)，讓學(xué)生了解項(xiàng)目本身的文化背景、環(huán)境效應(yīng)、經(jīng)濟(jì)狀況、市場(chǎng)趨勢(shì)等眾多社會(huì)因素，能夠規(guī)劃出和諧的并可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力和就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，整個(gè)創(chuàng)業(yè)教育運(yùn)作成熟后可讓學(xué)生自己承接園林設(shè)計(jì)項(xiàng)目，進(jìn)行園林設(shè)計(jì)圖、施工圖、竣工圖的繪制，進(jìn)入真正意義上的創(chuàng)業(yè)階段。 結(jié)語(yǔ) 通過(guò)真實(shí)環(huán)境下的實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)踐，可以讓社團(tuán)學(xué)生對(duì)不同立地條件下各類型綠地的綜合分析，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從功能、技術(shù)、形式、環(huán)境等諸方面綜合考慮園林設(shè)計(jì)，并能正確表達(dá)和表現(xiàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容，提高創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)新能力?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1][j].，（10）：59 [2]丁國(guó)軍，[j].世紀(jì)橋，2020，（9）：98 [3][j].經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2020，（7）：34此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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