20xx高校專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用探析-資料下載頁
2025-01-17 06:55本頁面
【正文】 求學(xué)生在實(shí)踐過程中，完成“規(guī)定”動作，學(xué)生的主動性未能得到充分發(fā)揮，客觀上影響到了實(shí)踐教學(xué)效果。同時(shí)，受制于學(xué)生對課堂講授知識、實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)步驟、實(shí)習(xí)內(nèi)容等問題理解程度的差異，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)參差不齊、效果各異，部分學(xué)生參與積極性不高，參與程度較低，主要表現(xiàn)為被動參與、應(yīng)付參與、為了成績參與，這在一定程度上對整個(gè)教學(xué)起到了墮化和破壞作用，影響了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果?！ 】傮w來說，由于受到學(xué)時(shí)學(xué)分、實(shí)踐軟硬件設(shè)施等客觀條件的制約，現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)在內(nèi)容安排、學(xué)生主動性激發(fā)方面存在或多或少的影響，客觀上制約了實(shí)踐教學(xué)效果的發(fā)揮，不利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，需要創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式?！ 《?、專業(yè)性學(xué)生社團(tuán)及其實(shí)踐教學(xué)功能 專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)主要指以滿足成員對知識的需求為基礎(chǔ)，以提高學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力為共同目的而建立起來的，與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究結(jié)合較緊密的，帶有專業(yè)實(shí)踐性質(zhì)和多學(xué)科交流的社團(tuán)，一般分為專業(yè)型和研究型兩種[3]。目前，相關(guān)研究者已經(jīng)注意到了專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)能力訓(xùn)練、創(chuàng)新教育方面具有的獨(dú)特作用。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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