【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 大柳河鎮(zhèn)中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 一、挖掘“閃光點(diǎn)”,幫助后進(jìn)生建立自信 自信心是人性的頂峰,激發(fā)學(xué)生的自信心是“教育工作的頭一條金科玉律”,他形象地指出:對(duì)待自信心“要小心得...
2025-10-08 14:41
【總結(jié)】第一篇:轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施 一、針對(duì)這種情況,我沒有責(zé)備他,也沒有鄙視他,而是給了他更多的“偏愛”,不論在生活上還是學(xué)習(xí)上我都是加倍的關(guān)心他、愛護(hù)他,由于微機(jī)課學(xué)生人數(shù)多,而機(jī)子少,人...
2025-10-08 19:38
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考 文/尹國嶺 “后進(jìn)生”,一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生,需要強(qiáng)調(diào)的是,后進(jìn)生不是指由某些遺傳或生理的因素造成的智力落后、反應(yīng)...
2024-10-25 15:38
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作,是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任。只有對(duì)學(xué)生多一份關(guān)愛,多一份耐心,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作就一定能做好。 第一...
2024-10-25 16:25
【總結(jié)】第一篇:2014年秋季后進(jìn)生幫扶計(jì)劃-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 2014年秋季后進(jìn)生幫扶計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步貫徹“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,營造全社會(huì)關(guān)...
2024-11-05 05:53
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃《2011》 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 作為科任教師,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是工作重要內(nèi)容之一。正所謂“澆花要澆根,幫人要幫心?!鞭D(zhuǎn)化后進(jìn)生工作最主要的是研究后進(jìn)生心理,幫助他們克服障礙,養(yǎng)成良好...
2025-10-08 14:57
【總結(jié)】第一篇:班級(jí)后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化措施 班級(jí)后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化措施 學(xué)生個(gè)體的素質(zhì)如何,往往影響到一個(gè)班集體的整體素質(zhì)。一般情況,學(xué)生個(gè)體素質(zhì)較高,班風(fēng)就正,學(xué)風(fēng)就濃,紀(jì)律就好。班主任工作也就得心應(yīng)手...
2024-10-28 14:56
【總結(jié)】第一篇:淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法 努力提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量 摘要:此課題就教師如何有效加強(qiáng)在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中數(shù)學(xué)后進(jìn)生數(shù)學(xué)成績方法進(jìn)行研究。要解決的關(guān)鍵問題是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)能力問題,后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣問題...
2024-10-28 12:09
【總結(jié)】第一篇:轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的主要方法 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的主要方法 。任何后進(jìn)生都是有閃光點(diǎn)的,關(guān)鍵在于是否發(fā)現(xiàn),是否抓住。所謂閃光點(diǎn),不能要求過高,一點(diǎn)進(jìn)步,一件好事,一次克制不良習(xí)慣的表現(xiàn),一次較好的作業(yè)都是...
2024-10-28 15:53
【總結(jié)】第一篇:高中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的措施 高中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的措施 鄧海珊學(xué)校:順德區(qū)均安中學(xué)發(fā)布時(shí)間:2012-11-1723:38:38 從小學(xué)、初中到高中,從我們作為學(xué)生在讀書的年代到現(xiàn)在作為老師在教書的...
2024-10-28 16:17
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄 (一)下面就是我們引導(dǎo)小賴走出“后進(jìn)生”行列,走進(jìn)“優(yōu)生”行列的教育案例。 一、學(xué)生的自然情況 姓名:小賴 性別:男 年齡:十八歲高一學(xué)...
2025-10-08 22:03
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 我們班有個(gè)小男生叫強(qiáng)宏,他今年10歲了。剛?cè)胄7职嗟臅r(shí)候,他的母親找到我。因?yàn)楸旧砦液退哪赣H就認(rèn)識(shí),所以他的母親很放心兒子在我們班,臨走時(shí)對(duì)孩...
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 (一)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級(jí)工作的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒,后進(jìn)生的形成過...
2025-10-08 14:52
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì) 對(duì)于后進(jìn)生,特別是雙差生,我們做老師的已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)他們的批評(píng)和訓(xùn)斥,甚至輕率的斷言他們不可救藥。然而,世界上沒有甘心落后的人,后進(jìn)生...
2024-11-14 18:16
【總結(jié)】第一篇:轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作之我見1 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作之我見 古浪五中祁天芳 所謂“后進(jìn)生”是指思想、學(xué)習(xí)等某一方面或幾方面相對(duì)落后的學(xué)生。他們的落后不是天生的,可能是由于家庭的原因,社會(huì)的原因,不正常...
2024-11-09 12:23