【導讀】第一節(jié)心理測量學的產(chǎn)生及其發(fā)展。對對象進行質或量的描述和價值判斷。但強調量的基礎。心理測量的誤差一方面來自測量工具、測量過程。于其間接性,即測量對象大部分不能直接測量。B測量工具的信效度不同?;蛲茢鄠€人與該組的關系。心理測量是介于經(jīng)濟科學與自然科學之間的測量。是研究的有力工具。臨床診斷、咨詢與治療。公認為心理測量的創(chuàng)始人。認為理解力、記憶力、想象力、判斷力才是智力的核心。心理測驗孕育在德國、萌芽于英國、產(chǎn)生于法國、發(fā)展在美國。1984年成立心理測量專業(yè)委員會