20xx做人民滿意教師參考演講稿-資料下載頁
2025-01-17 03:55本頁面
【正文】 一動，大膽地走出課堂，把他們放歸于社會，趁他們月休回家的時候，布置了一個實踐作業(yè)：調查整理幾個真實的貧困生案例，并寫出本人的感悟。然后又在自習課帶學生們回家，和他們一起看我的電腦上一些博客文章對挫折的態(tài)度，這一來，學生們大受感染，假設有所思。趁熱打鐵，我和他們一起讀了《我最幸?！愤@片例文，在讀的過程中，我發(fā)覺許多學生感動地流下了淚水。在討論的時候，大家暢所欲言，群情激昂，不少的學生找到了本身存在的咨詢題。衣蕾同學動情地說：“人，不能索求太多，要明白感恩生活，感恩父母，這才符合我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！彼脑挼玫搅舜蠹业牟粩噘澩?，同學們通過討論都覺得本人事實上非常幸福。因此一堂活生生的人文教育課就如此不知不覺地完成的非常出色，且下課后一調查，關于這個閱讀題，學生的得分率在90%以上。
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