【正文】 ，公司要如何保持成功及不斷的成長(zhǎng)是每位成員面臨的重大挑戰(zhàn)。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)生經(jīng)過(guò)物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬對(duì)抗項(xiàng)目訓(xùn)練，能夠：u 掌握企業(yè)高層管理者的收獲在于認(rèn)清企業(yè)資源運(yùn)營(yíng)狀況，u 建立企業(yè)運(yùn)營(yíng)的戰(zhàn)略視角，u 企業(yè)中物流、資金流、信息流如何做到協(xié)同統(tǒng)一，u ERP系統(tǒng)對(duì)于提升公司管理的價(jià)值u 掌握終端經(jīng)理將認(rèn)識(shí)到企業(yè)資源的有限性和企業(yè)一線和總部各部門之間的緊密聯(lián)系，從而提升其策略性思考的能力，以及與下屬溝通的技巧。三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序號(hào)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目訓(xùn)練步驟學(xué)時(shí)s物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬對(duì)抗（1）掌握企業(yè)高層管理者的收獲在于認(rèn)清企業(yè)資源運(yùn)營(yíng)狀況，建立企業(yè)運(yùn)營(yíng)的戰(zhàn)略視角，了解企業(yè)中物流、資金流、信息流如何做到協(xié)同統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)到DRP系統(tǒng)對(duì)于提升公司管理的價(jià)值（2）掌握終端經(jīng)理將認(rèn)識(shí)到企業(yè)資源的有限性和企業(yè)一線和總部各部門之間的緊密聯(lián)系，從而提升其策略性思考的能力，以及與下屬溝通的技巧單項(xiàng)任務(wù)l 整體戰(zhàn)略方面l 分銷體系的規(guī)劃l 資金方面 l 渠道與銷售終端的建立與運(yùn)營(yíng)l 商業(yè)企業(yè)營(yíng)銷運(yùn)作l 物流運(yùn)作技術(shù)綜合任務(wù)：分組模擬經(jīng)營(yíng)對(duì)抗10四、單元教學(xué)策略設(shè)計(jì)編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目擬訓(xùn)練的技能相關(guān)支持知識(shí)訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果4物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬對(duì)抗掌握物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)的宏觀控制能力物流沙盤的使用，沙盤演練與實(shí)際經(jīng)營(yíng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系：小組成員由沙盤的對(duì)比，找出物流企業(yè)與制造企業(yè)中物流部門日常業(yè)務(wù)的區(qū)別與聯(lián)系：各小組組建不同物流企業(yè)，經(jīng)過(guò)24年的經(jīng)營(yíng)模擬對(duì)抗，體驗(yàn)物流企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、客戶服務(wù)、業(yè)務(wù)拓展、物流網(wǎng)絡(luò)建立等：各小組成員按自己扮演角色，總結(jié)在經(jīng)營(yíng)模擬中各自部門出現(xiàn)的問(wèn)題和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，最后由組長(zhǎng)做出總結(jié)，形成經(jīng)營(yíng)報(bào)告年度經(jīng)營(yíng)報(bào)告五、單元教學(xué)條件設(shè)計(jì)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤實(shí)訓(xùn)室六、單元學(xué)習(xí)任務(wù)完成過(guò)程設(shè)計(jì)本次課標(biāo)題：物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬對(duì)抗授課班級(jí)略上課時(shí)間8課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)課程使學(xué)生能掌握第三方物流企業(yè)的部門協(xié)調(diào)能力，第三方物流企業(yè)的業(yè)務(wù)接洽能力，第三方物流企業(yè)的業(yè)務(wù)執(zhí)行能力，掌握物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)的宏觀控制能力，簡(jiǎn)單會(huì)計(jì)操作能力要求學(xué)生掌握物流沙盤的使用，沙盤演練與實(shí)際經(jīng)營(yíng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系（續(xù)上表）能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力訓(xùn)練任務(wù)：l 整體戰(zhàn)略方面l 分銷體系的規(guī)劃l 資金方面 l 渠道與銷售終端的建立與運(yùn)營(yíng)l 商業(yè)企業(yè)營(yíng)銷運(yùn)作l 物流運(yùn)作技術(shù)以小組為單位，在這個(gè)訓(xùn)練中，每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（CEO、CFO、采購(gòu)總監(jiān)、門店經(jīng)理等），每隊(duì)要親自經(jīng)營(yíng)一個(gè)擁有1個(gè)店面的企業(yè)，銷售良好，資金充裕企業(yè)，連續(xù)從事6至8個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，從中但面對(duì)同行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、產(chǎn)品老化、市場(chǎng)單一化，公司要如何保持成功及不斷的成長(zhǎng)是每位成員面臨的重大挑戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）本次課程的主要內(nèi)容：物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬對(duì)抗教學(xué)目的：通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)課程使學(xué)生能掌握企業(yè)高層管理者的收獲在于認(rèn)清企業(yè)資源運(yùn)營(yíng)狀況，建立企業(yè)運(yùn)營(yíng)的戰(zhàn)略視角，了解企業(yè)中物流、資金流、信息流如何做到協(xié)同統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)到ERP系統(tǒng)對(duì)于提升公司管理的價(jià)值。要求學(xué)生掌握終端經(jīng)理將認(rèn)識(shí)到企業(yè)資源的有限性和企業(yè)一線和總部各部門之間的緊密聯(lián)系，從而提升其策略性思考的能力，以及與下屬溝通的技巧。講授（口授）、提問(wèn)（師生問(wèn)答）課件展示集體、個(gè)人回答問(wèn)題40分鐘（續(xù)上表）步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入（項(xiàng)目任務(wù)）給定業(yè)務(wù)流程背景，由小組討論：，應(yīng)該使用何種軟件、單據(jù)，如何填制，進(jìn)行信息交換展示、啟發(fā)、提問(wèn)、討論課件展示板書小組討論、代表發(fā)言、組間評(píng)點(diǎn)20分鐘操練（掌握初步的單項(xiàng)工作任務(wù)和基本能力）由教師帶領(lǐng)各小組成員依次完成沙盤的一個(gè)業(yè)務(wù)年度的分解任務(wù)，即復(fù)習(xí)和鞏固沙盤模擬的基本知識(shí)：（1）沙盤對(duì)抗的基本比賽規(guī)則；（2）整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品升級(jí)、門店投資改造、分銷能力規(guī)劃、資金需求規(guī)劃、市場(chǎng)與銷售、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、團(tuán)隊(duì)溝通等多方面；（3）陸續(xù)出現(xiàn)的新應(yīng)用工具教師示范、學(xué)生操作軟件操作設(shè)備操作學(xué)生單獨(dú)演練40分鐘深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)、訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合作能力）由各小組分配角色，完成給定案例的作業(yè)：1. 整體戰(zhàn)略方面：（1）評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，制定長(zhǎng)、中短期策略（2）預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)、調(diào)整既定戰(zhàn)略2. 分銷體系的規(guī)劃（1）補(bǔ)配貨計(jì)劃（2）分銷資源計(jì)劃3. 資金方面（1）選擇分銷模式（2）打通企業(yè)資金鏈（3）提升資金鏈的利用效率4. 渠道與銷售終端的建立與運(yùn)營(yíng)（1）渠道建立策略（2）銷售終端建立策略5. 商業(yè)企業(yè)營(yíng)銷運(yùn)作（1）品牌營(yíng)銷（2）品類管理（3）產(chǎn)品、價(jià)格和促銷數(shù)據(jù)庫(kù)（4）優(yōu)化商品組合（5）優(yōu)化促銷（6）優(yōu)化新產(chǎn)品引進(jìn)（7）貨架優(yōu)化6. 物流運(yùn)作技術(shù)（1）供應(yīng)商管理庫(kù)存VMI（2）無(wú)線射頻RFID（3）車輛與運(yùn)輸管理學(xué)生討論學(xué)生操作軟件操作設(shè)備操作學(xué)生團(tuán)隊(duì)演練80分鐘（續(xù)上表）步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配歸納（知識(shí)和能力）歸納培養(yǎng)學(xué)生的能力點(diǎn)包括：216。 理解市場(chǎng)導(dǎo)向基礎(chǔ)上的戰(zhàn)略管理與財(cái)務(wù)管理216。 學(xué)會(huì)戰(zhàn)略決策的清晰思路、基本原則和簡(jiǎn)明方法216。 審視你的每一次行動(dòng)，認(rèn)識(shí)到每一次投資與決策的市場(chǎng)效果216。 培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力，學(xué)習(xí)像公司決策者一樣面對(duì)全局思考問(wèn)題216。 理解公司任一部門的行為對(duì)公司全局的影響216。 了解資金在公司內(nèi)如何流動(dòng)，以及資金分配的重要原則216。 學(xué)習(xí)重要的財(cái)務(wù)知識(shí)，更好的解讀財(cái)務(wù)報(bào)表，快速建立“關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營(yíng)思維”216。 學(xué)習(xí)如何控制成本216。 學(xué)會(huì)分銷運(yùn)作模式216。 理解并學(xué)與溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神啟發(fā)，在教師引導(dǎo)下先由學(xué)生總結(jié)，教師再歸納課件板書小組討論、代表發(fā)言40分鐘訓(xùn)練（鞏固、拓展、檢驗(yàn)）訓(xùn)練項(xiàng)目：模擬對(duì)抗課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)經(jīng)營(yíng)若干年的商業(yè)企業(yè)，此課程將把參加訓(xùn)練的學(xué)員分成46組，每組45人，每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司，在這個(gè)訓(xùn)練中，每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（CEO、CFO、采購(gòu)總監(jiān)、門店經(jīng)理等），每隊(duì)要親自經(jīng)營(yíng)一個(gè)擁有1個(gè)店面的企業(yè)，銷售良好，資金充裕企業(yè)，連續(xù)從事6至8個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，從中但面對(duì)同行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、產(chǎn)品老化、市場(chǎng)單一化，公司要如何保持成功及不斷的成長(zhǎng)是每個(gè)小組面臨的重大挑戰(zhàn)。重點(diǎn)講解、個(gè)別指導(dǎo)軟件操作設(shè)備操作小組操作、個(gè)人點(diǎn)評(píng)150分鐘總結(jié)重點(diǎn)：物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬對(duì)抗的重點(diǎn)和容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的環(huán)節(jié)，特別是會(huì)計(jì)記錄中的錯(cuò)誤教師講授課件板書25分鐘作業(yè)總結(jié)“物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬對(duì)抗”中的重點(diǎn)問(wèn)題和思考5分鐘七、單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋個(gè)人自我評(píng)價(jià)表姓名學(xué)號(hào)組別班級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)填表日期評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：9－10； B：79； C：67； D：36； E：03評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)任務(wù)完成（個(gè)人在本學(xué)習(xí)任務(wù)中承擔(dān)的具體工作和個(gè)人完成的工作成果的詳細(xì)說(shuō)明。需提供具體的工作成果以及介紹工作成果的PPT）權(quán)重：知識(shí)與技能收獲（在學(xué)習(xí)與工作環(huán)境中有效地參考了那些參考資料，描述專業(yè)知識(shí)和技能提升情況以及今后的努力目標(biāo)）權(quán)重：團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況（個(gè)人在本學(xué)習(xí)任務(wù)中擔(dān)任的角色、個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中互相幫扶情況、個(gè)人對(duì)工作環(huán)節(jié)進(jìn)程的積極作用、當(dāng)在工作環(huán)節(jié)中與小組其他成員出現(xiàn)工作交叉時(shí)是如何協(xié)調(diào)的、個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)與工作的組織與協(xié)調(diào)的改進(jìn)意見(jiàn)等）權(quán)重：工作過(guò)程控制情況（對(duì)照事先擬定的計(jì)劃，描述承擔(dān)具體工作實(shí)際進(jìn)程，如果時(shí)間進(jìn)度控制有落差，請(qǐng)說(shuō)明是如何調(diào)整的，并說(shuō)明造成時(shí)間進(jìn)度控制有落差原因）權(quán)重：其它（值得突出說(shuō)明的成果、收獲和建議）權(quán)重：自我評(píng)價(jià)得分（滿分10分）（計(jì)算公式：自我評(píng)價(jià)得分=學(xué)習(xí)任務(wù)完成+知識(shí)與技能收獲+團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況+工作過(guò)程控制情況+其它小組評(píng)價(jià)表組別小組成員學(xué)習(xí)任務(wù)填表日期評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)543210學(xué)習(xí)表現(xiàn)權(quán)重：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)后，立即討論制定學(xué)習(xí)計(jì)劃小組成員任務(wù)分工明確小組成員共享信息資源完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)積極，小組成員之間主動(dòng)溝通合作意識(shí)強(qiáng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)有目的性，小組成員之間相處融洽小組討論與匯報(bào)權(quán)重：小組成員注意傾聽別人的意見(jiàn)保持與成員眼神的交流，并用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)發(fā)音正確，吐字清晰，讓每一位成員都能夠聽清楚表達(dá)時(shí)用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，語(yǔ)意完整緊緊圍繞匯報(bào)主題，信息組織邏輯清晰小組合計(jì)得分（滿分：25*+25*=25分）學(xué)習(xí)情境五 視頻案例討論一、學(xué)習(xí)情境（學(xué)習(xí)任務(wù)）描述視頻案例的分析：各小組根據(jù)本組觀看案例進(jìn)行分析報(bào)告的撰寫，找出案例企業(yè)的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，給出解決方案，并詳細(xì)敘述理由。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)生經(jīng)過(guò)視頻案例討論項(xiàng)目訓(xùn)練，能夠：◆準(zhǔn)確表述物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)的作業(yè)流程◆根據(jù)案例分析經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題◆根據(jù)分析的問(wèn)題進(jìn)行修正，給出解決方案三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目訓(xùn)練步驟學(xué)時(shí)5視頻案例討論掌握一定的物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的判別能力、分析能力和應(yīng)對(duì)能力分組分析報(bào)告互評(píng)：各小組間進(jìn)行分析報(bào)告的講解和答辯，互相提出針對(duì)其他小組報(bào)告的問(wèn)題，并相互給出一定的評(píng)價(jià)或不同意見(jiàn)，對(duì)不同意見(jiàn)進(jìn)行全體小組的集體討論4四、單元教學(xué)策略設(shè)計(jì)編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目擬訓(xùn)練的技能相關(guān)支持知識(shí)訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果5視頻案例討論掌握一定的物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的判別能力、分析能力和應(yīng)對(duì)能力：各小組根據(jù)本組觀看案例進(jìn)行分析報(bào)告的撰寫，找出案例企業(yè)的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，給出解決方案，并詳細(xì)敘述理由：各小組間進(jìn)行分析報(bào)告的講解和答辯，互相提出針對(duì)其他小組報(bào)告的問(wèn)題，并相互給出一定的評(píng)價(jià)或不同意見(jiàn)，對(duì)不同意見(jiàn)進(jìn)行全體小組的集體討論分析報(bào)告五、單元教學(xué)條件設(shè)計(jì)多媒體教室、商務(wù)談判室六、單元學(xué)習(xí)任務(wù)完成過(guò)程設(shè)計(jì)本次課標(biāo)題：視頻案例討論授課班級(jí)略上課時(shí)間4課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握一定的物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的判別能力、分析能力和應(yīng)對(duì)能力能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力訓(xùn)練任務(wù)：分組分析報(bào)告互評(píng)：各小組間進(jìn)行分析報(bào)告的講解和答辯，互相提出針對(duì)其他小組報(bào)告的問(wèn)題，并相互給出一定的評(píng)價(jià)或不同意見(jiàn)，對(duì)不同意見(jiàn)進(jìn)行全體小組的集體討論。七、單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋個(gè)人自我評(píng)價(jià)表姓名學(xué)號(hào)組別班級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)填表日期評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A：9－10； B：79； C：67； D：36； E：03評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)任務(wù)完成（個(gè)人在本學(xué)習(xí)任務(wù)中承擔(dān)的具體工作和個(gè)人完成的工作成果的詳細(xì)說(shuō)明。需提供具體的工作成果以及介紹工作成果的PPT）權(quán)重：知識(shí)與技能收獲（在學(xué)習(xí)與工作環(huán)境中有效地參考了那些參考資料，描述專業(yè)知識(shí)和技能提升情況以及今后的努力目標(biāo)）權(quán)重：團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況（個(gè)人在本學(xué)習(xí)任務(wù)中擔(dān)任的角色、個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中互相幫扶情況、個(gè)人對(duì)工作環(huán)節(jié)進(jìn)程的積極作用、當(dāng)在工作環(huán)節(jié)中與小組其他成員出現(xiàn)工作交叉時(shí)是如何協(xié)調(diào)的、個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)與工作的組織與協(xié)調(diào)的改進(jìn)意見(jiàn)等）權(quán)重：工作過(guò)程控制情況（對(duì)照事先擬定的計(jì)劃，描述承擔(dān)具體工作實(shí)際進(jìn)程，如果時(shí)間進(jìn)度控制有落差，請(qǐng)說(shuō)明是如何調(diào)整的，并說(shuō)明造成時(shí)間進(jìn)度控制有落差原因）權(quán)重：其它（值得突出說(shuō)明的成果、收獲和建議）權(quán)重：自我評(píng)價(jià)得分（滿分10分）（計(jì)算公式：自我評(píng)價(jià)得分=學(xué)習(xí)任務(wù)完成+知識(shí)與技能收獲+團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況+工作過(guò)程控制情況+其它小組評(píng)價(jià)表組別小組成員學(xué)習(xí)任務(wù)填表日期評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)543210學(xué)習(xí)表現(xiàn)權(quán)重：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)后，立即討論制定學(xué)習(xí)計(jì)劃小組成員任務(wù)分工明確小組成員共享信息資源完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)積極，小組成員之間主動(dòng)溝通合作意識(shí)強(qiáng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)有目的性，小組成員之間相處融洽小組討論與匯報(bào)權(quán)重：小組成員注意傾聽別人的意見(jiàn)保持與成員眼神的交流，并用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)發(fā)音正確，吐字清晰，讓每一位成員都能夠聽清楚表達(dá)時(shí)用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，語(yǔ)意完整緊緊圍繞匯報(bào)主題，信息組織邏輯清晰小組合計(jì)得分（滿分：25*+25*=25分）編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼：第55頁(yè) 共57頁(yè)學(xué)習(xí)情境六 企業(yè)參觀實(shí)習(xí)一、學(xué)習(xí)情境（學(xué)習(xí)任務(wù)）描述檢驗(yàn)所學(xué)