20xx五年級語文教學(xué)參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 03:43本頁面
【正文】 走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會利用信息，寫簡單的研究報告?！ 〉?單元：讓學(xué)生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描繪人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運用?！ 〉?單元：一是要抓住主要材料，理解不同地域的民族風(fēng)情特點，增長見識。二是要揣摩作者是怎么樣寫出景物、風(fēng)情特點的，學(xué)習(xí)運用作者的寫作方法。三是要留意積累課文中的優(yōu)美語言。四是要從實際出發(fā)，依照各自條件，透過多種途徑盡可能多地搜集材料，以豐富對異域風(fēng)情的感受?！ ∷摹⒔虒W(xué)目的 (一)識字與寫字教學(xué) 本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字適應(yīng)。 (二)閱讀教學(xué) 接著加強閱讀根本功的訓(xùn)練?！ “l(fā)覺語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達方法?！ “盐彰總€單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目的落到實處。 (三)口語交際教學(xué) 激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，表達雙向互動?！ 〔粩嗵岣邔W(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言適應(yīng)?！ ?四)習(xí)作教學(xué) 進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作?！ ∨囵B(yǎng)觀察、思維、表達三種潛力?！ ?五)綜合性學(xué)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生籌劃、規(guī)劃本人學(xué)習(xí)的潛力，用多種途徑、方式處理實際咨詢題的潛力以及語文的綜合運用潛力?！ ∥?、教學(xué)措施： (一)識字與寫字教學(xué) 關(guān)于生字新詞，要及時聽寫檢測?！ 」奈杩焖匍喿x，聯(lián)絡(luò)上下文理解字詞的意思， 在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字適應(yīng)。 (二)：閱讀 在往常的根底上，接著加強閱讀根本功訓(xùn)練?！ ￠喿x教學(xué)中，要留意表達方法的學(xué)習(xí)和積累。 老師依照課文的不同特點，設(shè)計靈敏多樣的教學(xué)策略?！ ?三)：口語交際 首先要激發(fā)學(xué)生興趣， 要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有好處，表達學(xué)生實際交際的需要，讓學(xué)生理解在不同的場合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采納不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要留意興趣性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生?！ ∫磉_雙向互動。交際的過程并不是要學(xué)生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深化。 要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言適應(yīng)。如，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。說話要使用禮貌用語。要針對不同對象，禮貌地進展交際。 (四)：習(xí)作 進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作?！ ∽魑闹笇?dǎo)從材料入手，作文講評重在鼓舞。作文指導(dǎo)，要從材料入手，首先處理寫什么的咨詢題，使學(xué)生都找到想寫、要寫的材料?！胺拧遍_了，學(xué)生就有東西寫。再確實是講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，確信大多數(shù)同學(xué)的努力和進步。使每個學(xué)生透過講評看到成績與進步，享受習(xí)作成功的歡樂，更真切地明白得應(yīng)當(dāng)怎么樣寫?！ ?、思維、表達三種潛力結(jié)合起來培養(yǎng)?！ 〖訌娖綍r練筆的指導(dǎo)?！ ?五)：綜合性學(xué)習(xí) 閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 閱讀前四篇閱讀材料，理解信息改變著我們的生活?！ ∫勒罩黝}，搜集有關(guān)信息，并寫報告?！ ?六)：關(guān)于課外閱讀 課本里的獨立閱讀課文，拓展閱讀要利用語文活動課讓學(xué)生自由閱讀，并鼓舞學(xué)生做好讀書筆記。 鼓舞學(xué)生深層次的閱讀，本學(xué)期的閱讀總量是25萬字，有13萬字要在課外完成，要有檢查和交流?！ ×?、課題研究 確定課題《培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力》 制定打算 調(diào)動學(xué)生的用心性，活潑學(xué)生的思維。 在教學(xué)中探究方法、經(jīng)歷 寫出論文，上交?！ ∑?、教學(xué)時間安排： 起訖日期 周次 教學(xué)材料 備注 1 1草原2*絲綢之路 2 3白楊4*把鐵路修到拉薩去 3 5古詩詞三首 4 *祖父的園子 婦女節(jié) 5 8童年的發(fā)覺9*兒童詩兩首 口語交際習(xí)作二 植樹節(jié) 6 11晏子使楚 7 12*半截蠟燭13*打 8 ，親人 15*金色的魚鉤 清明節(jié) 9 16橋17* 10 18將相和 11 19草船借箭20*景陽崗 21*美猴王 12 勞動節(jié) 13 綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界 14 22人物描繪一組 23*刷子李 15 24*金錢的魔力 16 26威尼斯的小艇25本人的花是讓別人看的 兒童節(jié) 17 27*與象共舞28*彩色的非洲 18 1921 復(fù)習(xí)、期末考試
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1