20xx一年級家長座談會(huì)參考演講稿-資料下載頁
2025-01-17 03:12本頁面
【正文】 于已學(xué)過的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能結(jié)實(shí)掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、理解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于回生現(xiàn)象嚴(yán)峻，多表如今要求只會(huì)認(rèn)讀的生字中尤為明顯，而要打破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。如何克服這一咨詢題呢？我教給學(xué)生幾個(gè)方法：看物想字、讀書認(rèn)字、寫作練字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的妨礙。由于低年級強(qiáng)調(diào)多識(shí)字，認(rèn)字任務(wù)大，這就更加需要我們的家長多費(fèi)些時(shí)間，盡可能抽時(shí)間檢查小孩對生字的掌握情況，與小孩玩玩組詞、認(rèn)字等游戲，讓小孩寓教于樂，培養(yǎng)濃重的學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)決心。我們都明白，小孩的第一任教師是本人的家長，假如我們家長們能在百忙之中與小孩共同學(xué)習(xí)，那小孩自然也就興致百倍了。
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