20xx一年級家長會家長代表_0參考演講稿-資料下載頁
2025-01-17 03:21本頁面
【正文】 我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補，讓小孩在一張一弛中經受著成長的歷練，才會真正成才。汪天意脾氣比擬大，汪天意媽媽性格特別平和但追求完滿，對小孩要求特別高，我由于長年從教的緣故養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。小孩愛玩是天分，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進展復習、預習，希望回家能夠多玩會兒。但是汪天意媽媽在小孩吃晚飯后仍拿出本人手頭預備的復習內容，讓小孩反復練習。汪天意就特別不樂意，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。如今我按捺下急躁的脾氣抓緊出場，撫慰完閨女，撫慰妻子；先把妻子勸出書房，再和小孩講媽媽讓她反復復習的目的，最后強調堯“認頭”復習。如此夫妻配合，剛柔并濟，構成合力。小孩的教育獲得了明顯的效果。
看著小孩一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所獲得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教導和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，小孩們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、歡樂，也祝愿在座的各位家長，享受小孩們成長的幸福與歡樂，感激大家。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1