20xx以學(xué)生公寓為核心的學(xué)生管理模式的改革與實(shí)踐-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:09本頁(yè)面
【正文】 其次，學(xué)生社區(qū)的工作人員將以項(xiàng)目組的形式被編成四個(gè)團(tuán)隊(duì)：生涯規(guī)劃團(tuán)隊(duì)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和心理健康教育團(tuán)隊(duì)。各學(xué)院輔導(dǎo)員的人事關(guān)系仍隸屬于院系，其業(yè)務(wù)工作卻要接受以上四個(gè)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，并為社區(qū)內(nèi)的全體學(xué)生提供服務(wù)與咨詢?！ ?，構(gòu)筑學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)體系 學(xué)生發(fā)展理論要求我們要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的外部條件和內(nèi)在因素，應(yīng)以學(xué)生的需要為重心，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，在社區(qū)中應(yīng)依托二級(jí)學(xué)院學(xué)生工作委員會(huì)，借助二級(jí)學(xué)院的行政資源，以導(dǎo)師團(tuán)的形式，構(gòu)筑學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)體系。導(dǎo)師團(tuán)包括學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)、成長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)、兼職導(dǎo)師團(tuán)等。學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)一般由學(xué)院的專任教師來(lái)?yè)?dān)任，可通過(guò)定期安排專任教師到公寓開(kāi)展課程答疑、舉辦專業(yè)論壇等形式，把學(xué)生公寓作為育人過(guò)程中重要的一環(huán)，實(shí)現(xiàn)第一課堂向?qū)W生公寓的延伸。成長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)則根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助其制訂職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。成長(zhǎng)導(dǎo)師一般由具有心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師資格證書的專職輔導(dǎo)員或教師擔(dān)任，實(shí)現(xiàn)“煩惱不出門”。兼職導(dǎo)師則聘請(qǐng)校內(nèi)各方面專家、校外杰出人士、知名校友或?qū)嵙?xí)基地負(fù)責(zé)人等擔(dān)任，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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