20xx以人為本尊重人關(guān)注師生的尊嚴-資料下載頁
2025-01-17 03:06本頁面
【正文】 校教師和學(xué)生共有兩千多人，各種獲獎層出不窮，要在全體師生面前為獲獎的教師和學(xué)生頒獎的確不是簡單的事情。但是我們覺得這樣做能激勵先進，能號召大家學(xué)習(xí)先進，意義重大。所以，我們特別重視這件事，堅持在全體師生面前為獲獎的教師和學(xué)生頒獎。我們學(xué)校首先在電子屏幕上對獲獎的教師和學(xué)生進行表揚，然后每個月的最后一個星期，在全體教師會議上給教師頒獎，在升旗儀式上給獲獎的學(xué)生頒獎。正是因為我們通過這樣的頒獎充分重視了師生的榮譽，使我們學(xué)校形成了“推崇高尚，見賢思齊”的良好氛圍，而這樣的氛圍是對老師人格、尊嚴最好的保護和發(fā)揚！ ?。ㄈ┴Q起“大拇指”，吹起“大喇叭”。我每天早晨到學(xué)?？偸橇?xí)慣到36個班級走一走看一看。有時發(fā)現(xiàn)個別班級在早讀課前教室沒有老師的情況下，學(xué)生已在班干部的組織下井然有序、自覺主動地讀書學(xué)習(xí)，我會欣然走進書聲瑯瑯的班級，先對全班學(xué)生豎起大拇指，然后鄭重地在黑板上寫上：“某某班學(xué)生，珍惜時間，勤奮讀書，特此表揚！”然后再畫一個“大拇指”。我發(fā)現(xiàn)這個“大拇指”能有效地激勵在教室的學(xué)生，他們讀書的勁頭更足了，聲音更響亮整齊了，精神更抖擻了，腰板挺得更直了。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
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