7以人為本的教育理念淺談“以人為本”理念下中學工會的發(fā)展-資料下載頁
2025-09-10 17:25本頁面
【正文】 對廣大教職工的師德要求明確和細化為制度、準則，成為規(guī)范和約束教師行為、提高教師思想道德素質的有效保障。 ，活躍校園文化氛圍 豐富教職工業(yè)余文化生活、活躍校園文化氛圍是學校工會的主要責任之一。校工會應根據教育改革的實際，多途徑地展開內容豐富多彩、健康向上、寓教于樂的文體活動，促進教職工身心健康的發(fā)展，滿足教職工精神文化需求。豐富教職工文化生活有助于加強教師與教師之間的溝通與交流，對建立一支團結穩(wěn)定的高素 質教師隊伍有著重要的現(xiàn)實意義。為體現(xiàn)對工會活動的重視與支持，與廣大教職工密切聯(lián)系在一起，學校領導應積極參加工會組織的各項活動，增強學校行政領導班子的親和力。 綜上所述，工會的組織性質、工會的職能職責及工會任何活 第 6 頁 共 6 頁 動的展開都離不開廣大教職工的參與和響應，所以工會工作必須堅持 “ 以人為本 ” 的科學發(fā)展觀，將 “ 以人為本 ” 的理念貫穿于教職工工作、生活的方方面面，只有將其緊密地與教職工聯(lián)系在一起，才能充分發(fā)揮其作用，提高教師的教學質量，促進教學改革的健康發(fā)展。 參考文獻： [1]辛鳴，把握構建 和諧校園的關鍵點 .中國教工， 2024. [2]吳亞軍，社會主義市場下的工會地位，浙江工運， 2024. （作者單位 XX 省 XX 市雅禮中學）
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