20xx教師心理素質(zhì)的自我培養(yǎng)讀后感參考演講稿-資料下載頁
2025-01-17 03:01本頁面
【正文】 晰的自我認(rèn)識和工作責(zé)任感
作為一名老師，首先應(yīng)有明晰的角色認(rèn)識，經(jīng)常認(rèn)識到本人是個(gè)老師，明白得本人工作的重要性，并經(jīng)常用優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)衡量本人，自覺地評價(jià)與調(diào)理本人的行為，自尊、自重、自愛、自強(qiáng)，同時(shí)認(rèn)識到本人所充當(dāng)?shù)慕巧珪龅降臎_突，及時(shí)進(jìn)展調(diào)整和克服。如此就能緩解老師的心理失衡和失落感、相對剝奪感，使其以一種健康的心理狀態(tài)、飽滿的工作熱情投入工作之中。
老師不僅是在向?qū)W生傳授科學(xué)知識，更是在塑造人格，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。
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