20xx試析將五邑華僑文化融入德育教育的策略-資料下載頁
2025-01-17 02:55本頁面
【正文】 融合 學(xué)校的日常管理時(shí)時(shí)刻刻都可以滲透德育教育，或是一張宣傳畫，或是一場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，或是一次參觀活動(dòng)…… 五邑地區(qū)有著豐富的人文文化、歷史文化、景觀文化，尤其是華僑歷史文化更是無處不在，如：梁?jiǎn)⒊示印⑷A僑廣場(chǎng)、開平碉樓、陳白沙紀(jì)念館等等。我校教師應(yīng)該定期組織學(xué)生參觀名人故居、烈士紀(jì)念碑等，通過寫感想，寫體會(huì)，讓學(xué)生在參觀活動(dòng)中受到熏陶，受到感染，從小樹立愛國(guó)愛家愛僑鄉(xiāng)的理想信念，長(zhǎng)大后為僑鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)。此外，還可以每學(xué)期舉辦一場(chǎng)五邑華僑精神專場(chǎng)報(bào)告會(huì)，或者是一場(chǎng)五邑華僑精神專場(chǎng)畫展，又或者是一場(chǎng)五邑華僑精神專場(chǎng)演講比賽，等等?！ ◆斞刚f過：“殺了‘現(xiàn)在’”，也便殺了‘將來’?！彼€說過：“唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步?！币虼?，中學(xué)德育應(yīng)該盡早融合底蘊(yùn)深厚、催人奮進(jìn)的五邑僑鄉(xiāng)文化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)僑鄉(xiāng)文化，弘揚(yáng)僑鄉(xiāng)文化，并在課堂上把課內(nèi)知識(shí)與五邑僑鄉(xiāng)文化緊密結(jié)合。利用五邑僑鄉(xiāng)文化熏陶、感染學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生思考、創(chuàng)新，利用現(xiàn)代先進(jìn)的多媒體技術(shù)，加入現(xiàn)代生活氣息和時(shí)代精神，豐富僑鄉(xiāng)文化內(nèi)涵，把僑鄉(xiāng)文化中富含社會(huì)主義核心價(jià)值觀的僑鄉(xiāng)之魂發(fā)揚(yáng)光大，為德育注入活力，打造高效的德育課堂，使五邑僑鄉(xiāng)文化得到傳承和發(fā)展，這是作為五邑教師的責(zé)任與使命。 參考文獻(xiàn) [1] 構(gòu)建先進(jìn)文化育人體系[J].五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020（04）. [2]：承載僑鄉(xiāng)海絲記憶[N].廣東科技報(bào)，20200804（15）.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1