20xx職校學生思想道德教育的現(xiàn)狀及對策思考-資料下載頁
2025-01-17 02:52本頁面
【正文】 只有當它們被學生自己去追求、和親身體驗過的時候，只有當它們變成為學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生精神財富?！睂W生只有經(jīng)過具體實踐，才能把道德認識轉(zhuǎn)化為個人的道德需要。我們要多主辦各種活動，是學生在活動中受到良好的思想道德教育?！ 》e極開展養(yǎng)成教育。很多人有一種誤解，認為心理健康教育不是德育，其實，心理健康教育原本就屬于德育的范疇。是德育的一部分。心理健康教育確是有一些比較好的方法，同養(yǎng)成教育結(jié)合起來，就是為德育教育開辟了一條新路子。在養(yǎng)成教育的過程中，分別給學生制定出系列性的養(yǎng)成規(guī)范，給實施單位或教師制定出落實養(yǎng)成計劃的管理職責、制度等?？鬃釉缇驼f過“忠恕之道”“已所不欲勿施于人”“溫良儉讓”，我們教育要學生學會交際，搞好人際關(guān)系。充分發(fā)揮傳統(tǒng)美德在養(yǎng)成教育上的作用的確是值得我們好好研究的。我們可以通過課堂教學滲透，主題團日活動，班會活動，用競賽、評比等活動對學生進行傳統(tǒng)美德教育。比如以 “立志為……”主題，搜集我人故事，如岳飛等人的故事，并進行講故事比賽等等。 針對學生中出現(xiàn)的問題而采取相應(yīng)的對策，是增強德育工作實效性的有力保障。綜上所述，市場經(jīng)濟條件下職校的德育工作，是教育工作者面臨的新課題。相信在全體職校師生的共同努力下，定會結(jié)出豐碩的成果?！簟 ⒖嘉墨I： [1] 。管理觀察。 [2] 蔣從根等.”誘思探究教學法” [3]. [4] . [5] 作者簡介： 蔣從根（），男，漢族，北京電子科技職業(yè)學院，碩士研究生，碩士學位，副教授/高工。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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