20xx課題網(wǎng)絡(luò)教研階段參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 02:44本頁面
【正文】 課老師依照其他老師的建議意見，繼而提出本人的整改意見，教學設(shè)計被屢次修正后，課也成熟了。網(wǎng)絡(luò)互動研課，改變了傳統(tǒng)的教研方式，使得聽課老師在不受評課地點的約束下，有充分的時間來考慮，作出有建立性的評價。如今我們小學部在全省堅持參與論壇平臺教研的學校中排在前列。
老師參與網(wǎng)絡(luò)教研以來促進了老師課堂教學才能，反思才能，老師的專業(yè)才能都得到提升。我校老師定期對課題進展小結(jié)，期末進展總結(jié)。課題老師撰寫課題成果論文已經(jīng)在省獲獎。
在網(wǎng)絡(luò)教研中，我校還注重八五八農(nóng)場學校校園網(wǎng)的建立，鼓舞老師們積極投稿，并把投稿打入年級組長的考核。學校還對表現(xiàn)突出的老師進展了物質(zhì)獎勵。老師可以及時把本人好的經(jīng)歷、教學設(shè)計、反思、活動通訊發(fā)到網(wǎng)上。便于老師間的互動學習。鼓舞老師建立本人的博客，學校老師群，班級家長聯(lián)絡(luò)群等，便于老師參與網(wǎng)絡(luò)教研的研究。
總之，網(wǎng)絡(luò)教研為小學老師開拓了一個新的交流、成長的平臺，得到了廣大老師的擁護，今后我校還將進一步完善網(wǎng)絡(luò)教研。
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