20xx課堂教學(xué)改革階段性參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 02:44本頁面
【正文】
二、課堂教學(xué)改革帶來的新變化
通過轟轟烈烈而又扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)改革，全校的教育教學(xué)發(fā)生了深入變化：
首先，是老師的思想認(rèn)識(shí)發(fā)生了非常大變化。課堂教學(xué)改革之初，非常多老師存在著疑心、觀望、排擠的態(tài)度，一是對(duì)原來的教學(xué)方法堅(jiān)信不疑，不相信新的教法能獲得好的收效；二是擔(dān)憂課堂教學(xué)改革耽擱時(shí)間、妨礙學(xué)生成績(jī)。學(xué)校一方面實(shí)行了強(qiáng)力推進(jìn)的政策，要求大家要認(rèn)識(shí)到開展課堂教學(xué)改革的必要性，每個(gè)老師在上課時(shí)必須使用高效課堂的方式，逼大家上路。另一方面學(xué)校大膽開拓”試驗(yàn)田”，讓學(xué)科帶頭人、骨干老師充當(dāng)引路人、開路先鋒，積極嘗試、大膽試驗(yàn)。五年級(jí)組的老師們?cè)诒救说恼n堂教學(xué)中進(jìn)展了小組建立的嘗試，使原來對(duì)學(xué)習(xí)失去決心的學(xué)生在小伙伴的協(xié)助下發(fā)生了明顯變化。事實(shí)勝于雄辯，他們的做法讓其他老師們看到了高效課堂改革的效果，課堂改革獲得了全校師生的一致認(rèn)同并得以大力推進(jìn)。
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