20xx隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲-資料下載頁
2025-01-17 02:38本頁面
【正文】 ，領(lǐng)悟細(xì)節(jié)德育?！ 。?）凸現(xiàn)小組活動，感悟合作德育 在筆者班上總有一部分學(xué)生：上課聽得勉強，作業(yè)也做得勉強，甚至有些題根本就不會做，考試成績不理想，但他們都渴望知識，很想提高成績。對于這些學(xué)生，如果放棄，于心不忍；如果扶一把，則精力不夠！怎么辦？于是，筆者就采取了小組合作學(xué)習(xí)法，四人一組，編成若干個學(xué)習(xí)小組，每組再配一個成績相對較好且樂于助人的學(xué)生作為組長，他能在第一時間解決這些同學(xué)的疑難題。同時，筆者告訴學(xué)生這樣一個觀念：小組是一個整體，大家在一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。如果小組內(nèi)某個同學(xué)的成績提高了，該生可以酌情加分，組長可以加倍加分；如果退步了，該生要酌情扣分，組長則要扣同樣的分?jǐn)?shù)。一階段后，匯總排出名次，予以獎懲。通過大家的共同努力，筆者所帶班級的成績有了明顯的提高。在這種情境中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間的關(guān)系是相互依賴的，只有小組其他成員都成功的前提下，自己才能夠取得成功。這樣，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，對學(xué)生今后的成長會有很大的幫助。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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