20xx年教師年終參考總結(jié)2)-資料下載頁
2025-01-17 02:37本頁面
【正文】 抓好培優(yōu)扶差事情。我認(rèn)識到要想進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量，培優(yōu)扶差事情相當(dāng)首要，惟獨(dú)把優(yōu)生培植好了，優(yōu)良率才能降低，班級才有表率。也惟獨(dú)把差生的轉(zhuǎn)化事情做好，才能進(jìn)步合格率，并為營建一個(gè)精良的班集體掃清阻礙，利于班級精良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。是以，我保持做到有規(guī)劃、有結(jié)果、有記載、有指點(diǎn)、有煽動(dòng)勉勵(lì)、起勁進(jìn)步合格率和優(yōu)良率。加強(qiáng)門生征詢題治理，應(yīng)用好成績冊。對門生的功課情形、發(fā)征詢結(jié)果、課前預(yù)備等等表達(dá)都做出公正、正確的評估，煽動(dòng)勉勵(lì)門生不息前進(jìn)。經(jīng)由過程教學(xué)工作，我所帶班級征詢題穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)精良，按質(zhì)按量完成為了教學(xué)工作目的。三、事情體會 積極深思。教學(xué)工作中的種種標(biāo)題惟獨(dú)經(jīng)由過程深思才能有所前進(jìn)，在教學(xué)工作中我無認(rèn)識的就種種標(biāo)題舉行深思。小到一節(jié)課，大到一全部學(xué)期。近到講堂上說錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)工作思維的深層思索。這些都讓我慢慢前進(jìn)。緊抓功課修正。從功課中可以看出門生學(xué)的如何樣，是不是明白得。以是我修正的特別當(dāng)真，講授的也比擬子細(xì)。讓門生一幫一。門生都愛好當(dāng)小教師，我就充分應(yīng)用這一點(diǎn)，讓好生領(lǐng)導(dǎo)差生配合前進(jìn)。存在缺乏與往后盤算：班級進(jìn)展不平衡，門生學(xué)法指示事情還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)工作征詢題仍然欠凸起，還需進(jìn)步。門生的進(jìn)修習(xí)性的養(yǎng)成教導(dǎo)不敷成功。培優(yōu)扶差事情做得不敷踏實(shí)，培優(yōu)目的不明確，經(jīng)常有變換。二年級下學(xué)期語文教學(xué)工作事情總結(jié)連續(xù)更新觀點(diǎn)，起勁實(shí)踐主體教學(xué)工作。積極應(yīng)用多媒體電化教學(xué)工作手法，進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量。加大科研促教的力度，起勁撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)工作論文。連續(xù)加強(qiáng)營業(yè)進(jìn)修，進(jìn)步本身的營業(yè)素養(yǎng)。一學(xué)期來，事情有得有失，往后我一定會取長補(bǔ)短，爭奪做到最正確。
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