20xx年教師年終參考總結(jié)2)-在線瀏覽
2025-01-17 02:37本頁面
【正文】 ，誘發(fā)小孩們環(huán)境危機感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境維護支招。母親節(jié)的時間，讓小孩們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝愿或幫他們作件壞事。把班級分紅七個合作小組，讓學(xué)生在合作小組中經(jīng)由過程多種方式的合作活動互相贊助，取長補短，配合前進。是以測驗考試如下的做法：由小組擔(dān)任干凈衛(wèi)生。關(guān)于課間規(guī)律稍差，在經(jīng)由提示以后照舊不改的小朋友，我也會采納小小的處分，比方在他跑得滿頭大汗的時間，我會請他回到本人的坐位上歇息，因此不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些愛好打鬧的小孩，我則會請他來幫我辦事，比方拾掇整頓簿子，收發(fā)簿子，拖拖地，抹抹桌子……，換個體式格局讓他手不閑著，最初也不忘夸一句“你的手真會幫先生辦事”如許做的目的是讓小孩體會到有所作為的傷心，從而舉行野蠻的課間活動。在班級中，我起勁搭建門生展示的舞臺，應(yīng)用學(xué)校網(wǎng)站如許一個精良的平臺，將門生每周寫話拔取一些優(yōu)良的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的小孩和家長可以或許看到，同時在作文課上默讀門生的作品，門生的反映喧嘩，寫話的樂趣也更稀薄了。非凡門生的教導(dǎo)一個班中總是有一些門生的征詢題稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此課間的時候根本上是不敷的，由于還要去注重其余小朋友的課間活動情形。主假設(shè)贊助他們實現(xiàn)當(dāng)天的功課和?？?，還會和他們明確回家功課的懇求，另外再對課文或字詞方面不理解的舉行指點講授。家校一樣，聯(lián)袂共進小孩的教導(dǎo)離不開先生和家長的配合合作，是以，常常與家長獲得聯(lián)絡(luò)是我們的義務(wù)，也是責(zé)任。是以，在本學(xué)期中，我應(yīng)用家訪這一平臺，自動與家長們堅持聯(lián)絡(luò)，將一些小孩的表達(dá)照顧家長，配合商量對策，也應(yīng)用日常平凡放學(xué)時與多位家長舉行交換?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)
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