20xx年學(xué)校教務(wù)中期參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:35本頁(yè)面
【正文】 獲得好成績(jī)?。?）地理組本次地理組的科技節(jié)活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生動(dòng)手制造地球儀，充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力。初二年級(jí)圍繞“太陽(yáng)系”做了在一起宣傳展板；10月19日在初二地理組教師的帶著下，他們還組織了測(cè)量太陽(yáng)高度的活動(dòng)。期中初二（8）班德杜永斌同學(xué)通過(guò)探究研究還自制了測(cè)量太陽(yáng)高度的簡(jiǎn)易儀器，目前正在申報(bào)個(gè)人專利。（9）小站指導(dǎo)教師朱艷紅，帶著站的全體同學(xué)深化到科技節(jié)每個(gè)活動(dòng)之中進(jìn)展及時(shí)宣傳報(bào)道。小完成稿件：25篇，涉及內(nèi)容：生物，思品，音樂(lè)等學(xué)科教師的采訪稿、現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)等。有了前幾次的經(jīng)歷，朱艷紅教師指導(dǎo)的站工作進(jìn)展有序，信息覆蓋面廣。由于提早安排的采訪任務(wù)，讓們選擇發(fā)揮的空間特別大，在校園信息搜集中我們將更加努力。負(fù)責(zé)科技節(jié)報(bào)紙報(bào)道的朱繼春主任充分小們的稿件，稿件多，質(zhì)量高，有靈氣。每個(gè)教研組的活動(dòng)，精彩紛呈?；顒?dòng)更關(guān)注內(nèi)涵和質(zhì)量，立足體驗(yàn)，倡導(dǎo)“創(chuàng)新”，推進(jìn)了學(xué)科課程研究，提升了教師創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，構(gòu)建了和諧爽朗的科技校園文化。今年的科技節(jié)活動(dòng)在第三屆根底又新的提升，經(jīng)典保存的活動(dòng)比較多，這些保存工程越來(lái)越成熟，做得越來(lái)越出色，也涌現(xiàn)了新穎的活動(dòng)。往常特別多文科學(xué)科常常糾結(jié)于“科技”二字，今年，跳出科技，更關(guān)注科技節(jié)的“探究”、“創(chuàng)新”的特征?！＿@些活動(dòng)，都反映了教師這些年教育理念的變化，對(duì)“科技創(chuàng)新”有了更本質(zhì)的理解。給小孩傳遞精神：探究神奇，追求真理。科技教師們團(tuán)隊(duì)的每位教師：享受創(chuàng)新，收獲友誼，歡樂(lè)人生。校園中沒(méi)有純粹的教學(xué)行為，如何樣給予教學(xué)行為以教育的意義？比方不管哪個(gè)年級(jí)，目前都還有特別少數(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)特別不如人意的小孩，我們不能無(wú)視他們的存在。如何幫扶他們？我們感受，好像最最重要的是，我們教師不能哄騙他們，不能忽悠他們，不能敷衍他們，我們要真誠(chéng)地協(xié)助他們，同時(shí)也尊重他們不接受協(xié)助的“自由”?！ 〖僭O(shè)我們做不到發(fā)自內(nèi)心腸愛(ài)他們，我們可以時(shí)刻提示本人尊重他們、信任他們，恰如其分地關(guān)注他們，必要時(shí)推一把?！ ∵@些小孩，假設(shè)和其別人一樣每天回家逐題做學(xué)案，那真是一件特別痛苦的事情。因而我們建議，所有學(xué)案中的標(biāo)題都是選做題?！ 〖僭O(shè)我現(xiàn)在數(shù)學(xué)的水平100分只能考20分，那么我把下次成績(jī)定位于30分。分析一下下次測(cè)試的范圍，想想如何樣就能拿到4050分，按照這個(gè)目的來(lái)安排本人的課內(nèi)課外的復(fù)習(xí)、作業(yè)與復(fù)習(xí)，一定比方今更有效?！ 【腿绱艘徊讲阶x明白課本，一步一步恢復(fù)決心。只要還能進(jìn)步，只要還在進(jìn)步，決心就會(huì)恢復(fù)，對(duì)學(xué)習(xí)就不會(huì)無(wú)望乃至無(wú)望?！ ∈裁磿r(shí)候都要實(shí)事求是，面對(duì)現(xiàn)實(shí)想方法。從最害處入手，往最好處努力。近來(lái)課堂聽的幾節(jié)有一定工作年限教師的課，都特別嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)準(zhǔn)，條理井然，板書特別明晰，交代特別明晰，環(huán)節(jié)也特別緊湊。 只是隱隱覺(jué)得，課堂氣氛還略顯得沉悶了一點(diǎn)，不是圖歡聲笑語(yǔ)的喧嘩，但一節(jié)課假設(shè)就如此平平淡淡地上下來(lái)，安安靜靜地學(xué)下來(lái)，波濤不驚地完成了教學(xué)任務(wù)，大概確實(shí)少了些什么?！ ≌n堂教學(xué)確實(shí)有技術(shù)含量，但是熱情也特別重要?！ ∥覀兘處熑绾螛右员救藢?duì)教學(xué)內(nèi)容的熱情，來(lái)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！ ∥覀儽救说臒崆閺哪睦飦?lái)？如何長(zhǎng)期維持教育教學(xué)的熱情？ 教師的熱情從持續(xù)的閱讀中來(lái)，從持續(xù)的反思中來(lái)。讀、思、做、寫，在閱讀中產(chǎn)生靈感與嘗試的沖動(dòng)，在熱情中行動(dòng)，在行動(dòng)中反思，在反思成長(zhǎng)。
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