【正文】 課程改革和指導(dǎo)競(jìng)賽中。應(yīng)積極深入企業(yè)調(diào)研，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，把握專業(yè)人才需求動(dòng)向，遵循現(xiàn)代職業(yè)教育的理念，探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，創(chuàng)新課程建設(shè)思路，深化課程改革，利用先進(jìn)的信息化教學(xué)手段和方法，提高教學(xué)水平和能力。
新時(shí)代的工匠精神是教師品質(zhì)的榮耀寫照。在平凡的崗位上，追求工匠精神，成就教師職業(yè)的輝煌應(yīng)該是教師永遠(yuǎn)堅(jiān)守的追求，我們應(yīng)朝著這一目標(biāo)奮進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的“教書匠”。
【篇五】 立師德，鑄師魂，讓愛在心中扎根，做一個(gè)好老師，是我從教三十幾年以來的目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程中，我深刻地體會(huì)到責(zé)任的重要性。教師不僅是一種職業(yè)，更肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要任務(wù)。只有做到律己，才能做到正人。教師不僅要遵守職業(yè)道德，更應(yīng)該不斷提高個(gè)人品德修養(yǎng)，一切師德要求都基于教師的人格。懷揣著這份沉重的責(zé)任，我將不忘初心，努力做一個(gè)師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)的幼兒教師。
陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！睈蹖W(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。作為一名幼兒教師，那就要尊重幼兒的人格，就要充分理解幼兒、信任幼兒、欣賞幼兒，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)造潛能，切勿傷害幼兒的自尊心和自信心。
在我班有這樣一個(gè)小男孩，性格內(nèi)向，不愿意和同伴一起玩，即使游戲也是沉浸在自己的世界中，不與人交往。對(duì)于這樣一個(gè)男孩，我則主動(dòng)親近他，與其交朋友。通過我的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)該男孩對(duì)數(shù)活動(dòng)比較感興趣，每每進(jìn)行計(jì)算活動(dòng)時(shí)，他會(huì)表現(xiàn)出積極地神態(tài)。于是，我發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。另外，在日常生活中發(fā)現(xiàn)他穿脫衣服的能力很強(qiáng)，而且折疊的很規(guī)整。我便以其為榜樣，讓其他幼兒向他學(xué)。感受到老師的關(guān)注，男孩漸漸地對(duì)我有了信任感，內(nèi)向的性格也有了轉(zhuǎn)變，開始嘗試與同伴玩耍、聊天了。
每朵花都有自己的香氣，都有自己的美麗，我們不能用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判所有的花朵，要讓每一朵花朵都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芳香。對(duì)幼兒多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥；多一份肯定，少一份否定；多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)。對(duì)幼兒要有愛心、耐心和恒心，給幼兒以真誠的關(guān)心和幫助，只有這樣，才能成為幼兒心目中真正的良師益友。
同時(shí)，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)容量在擴(kuò)大。教師不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐?！熬礃I(yè)者,專心致志其業(yè)也”一句話概括了教師應(yīng)該具有的能力品質(zhì)。教師的知識(shí)才能，無一不展示著教師的靈魂乃至其整個(gè)內(nèi)心世界,折射出教師敬業(yè)樂業(yè)、獻(xiàn)身教育的精神情操。所以，強(qiáng)化提高教師的實(shí)際專業(yè)和教研水平，是強(qiáng)化教師能力工作的重中之重。這意味著我作為一名教師本身應(yīng)該對(duì)己教授的領(lǐng)域?qū)Ｐ撵o思，懷著謙遜的態(tài)度不斷提高自己。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷吸收新的教育思想、理念、模式，方法和途徑。
立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們所有教師共同的心聲，撒播希望，收獲桃李是我們的期盼；愛崗敬業(yè)，傳承師德是我們永遠(yuǎn)的追求。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，也永遠(yuǎn)不忘從教初心。在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?
【篇六】 一、正確的教育觀念 教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。在教育活動(dòng)中，首先要樹立正確的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，要樹立正確的教師觀：教師不只是“教書匠”，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的引領(lǐng)者；不只是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者。第三要樹立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個(gè)體，是可以塑造的人，他們是具有獨(dú)立的思想、觀點(diǎn)的人，是學(xué)習(xí)的主體和責(zé)權(quán)的主體。
二、和諧的師生關(guān)系 老師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理的好，會(huì)事半功倍，構(gòu)成一種朋友般的師生關(guān)系；但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成學(xué)生不愿學(xué)的局面。對(duì)于師生間的矛盾，作為老師的我們應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性。
單一的說教與恰到好處的談話方法所帶來的效果是不可同日而語的，這就要求我們老師在與學(xué)生談話時(shí)注意技巧，針對(duì)不同的學(xué)生不同的情況采用不同的方法。
三、快樂的課間活動(dòng) 上課好好學(xué)，下課痛快玩，這便是常說的“勞逸結(jié)合”。如果只是單純的學(xué)習(xí)，學(xué)生們會(huì)感到枯燥乏味，會(huì)大大降低學(xué)習(xí)的興趣。下課十分鐘雖然短暫但是對(duì)于學(xué)生們來說也是一種放松，學(xué)生們玩的時(shí)候可以正是展開天性的時(shí)候，課余時(shí)間可以與學(xué)生建立建立感情，了解每個(gè)同學(xué)情況是非常有利的。當(dāng)學(xué)生們把我們當(dāng)成知心朋友時(shí)，良好師生關(guān)系的建立才能起到積極的作用。
十年樹木，百年樹人。教育是一個(gè)崇高偉大的事業(yè)，需要我們安于清貧，無私奉獻(xiàn)；教育也是一個(gè)復(fù)雜浩大的工程，需要我們不斷探索，終生追求。我們跟著學(xué)生一起努力、一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
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