教師師德師風征文材料-資料下載頁
2025-10-08 17:11本頁面
【正文】 一不再是奢望。已年過半百的黃燕老師，每到期末考試排名全區(qū)第一的時候都會跟我說：“呂主任，是你指導著我們、影響著我們，我們的成功有你一半的功勞！”此時，我是幸福的！能影響別人何曾不是一件快樂的事呢？我想：我更應該感謝他們，是他們讓我有了更高的追求！一路走來，我在不懈的追求中，自己快樂地成長著！同事們每一次的成功我都是幸福的！三、我的幸福感來源于心中有愛我在十幾年平凡的工作中，明白了教師身上只有洋溢著熱情，澎湃著激情，充滿著溫情，懷揣著柔情，才能收獲學生的信任，實現人生的價值。和工作培養(yǎng)感情，使工作不再單調乏味；與學生培養(yǎng)感情，讓你走進學生的心靈，你會發(fā)現另一番別樣的天地。愛是一把打開學生心靈的鑰匙，愛會讓我們的教育變得更加和諧。我有個和學生一起寫日記的習慣，即便是教數學也是如此。我們可以互看對方的日記，在日記里構建的是平等互信的關系。我們傾訴自己的不快、分享自己的幸福。學生會在日記里指出我的錯誤，還會告訴我他遇到的困難，甚至會告訴我他們成長中的煩惱。我們相互成為朋友，孩子們都叫我“堅強哥”，即便畢業(yè)了也是這樣。還記得一天清晨,我走進辦公室,發(fā)現辦公桌上放著一盒金嗓子和一XX紙條，上面寫著：堅強哥，昨天看您上課一直停頓，我知道您的咽喉炎病又犯了，趕緊吃點藥吧？注意身體，別太累了！看到這XX紙條，我的雙眼濕潤了，一種幸福感在我心底蔓延……因為有了愛，我們有了共同的話題；因為有了愛，學生們選擇了相信與聽話。我建立了一個叫“我的班長我的班”的Q群，那是我和學生共同的家，出差已經成了我這兩年的家常便飯，我雖不在學校，但可以通過Q群了解學生的一舉一動，他們不會因為我的不在而偷懶。他們會在Q群中向我討教與交流。我會將一些教學重點、難點、聚焦點制作成微課程供同學們學習、討論，他們一樣會學得很好?？吹胶⒆釉絹碓胶?，我的心里有一種快樂的滿足感，這也許就是幸福的感覺吧！很多老師覺得自己工作很忙，心中會有埋怨，哪幸福從何而來？我覺得只有忙一點生活才會變得充實。機緣巧合，從2016年起，我參加了志愿者義工組織?，F在是中國力量愛國志愿者協會和XX市陽光志愿者協會的會員。我會利用空閑時間去做義工，參加義工讓我懂得感恩我的領導、我的工作；懂得珍惜我的職業(yè)；懂得了用愛包容我的學生。還記得那天去吳川做義工回來，我寫的一篇博文：我的孩子問我：“你們做義工究竟得到了什么？”看著孩子疑問的眼神，那一瞬間，我沒有想到答案，眼前卻浮現了今天看到的一幕幕：一個70多歲的阿婆，靠干點農活撐起一個家，一個孩子瘋了、一個孩子殘廢了、老伴卻常年臥床不起，幾間比窯洞還要黑暗、還要簡陋的瓦房，一XX再也簡陋不過的床都成了他們的奢望。每個月領著工資的我無法想象阿婆一家的日子是怎么過的，我無法感受阿婆內心深處的痛。我徹底淚奔了！我想：我們有什么理由頹廢、有什么理由不努力工作、有什么理由埋怨生活對自己的不公？阿婆，謝謝您！是您讓我明白生活不僅只有眼前的茍且！是您讓我找回了一個男人的擔當！是您告訴了我不離不棄的真諦！對了，這不正是我做義工所得到的嗎？我恍然大悟！感謝志愿者團隊！是您讓我收獲著、成長著、快樂著！選擇您，我無悔！我愛我的學生，他們感到幸福；學生愛我，讓我感到幸福。于是我堅信：只要心中有愛，你就會幸福！一路走來，我是幸福的！讓我感覺到了什么是崇高的平凡，但更可貴的是，我們都還在堅守著這種平凡，都在平凡中默默奉獻，我們的事業(yè)雖然并不能顯赫一時，但將永遠發(fā)揮作用。我先后被評為“麻章區(qū)優(yōu)秀班主任”、“麻章區(qū)先進德育工作者”、“XX市優(yōu)秀教師”、“廣東省鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師”?，F在是“XX市第二批名教師”和“廣東省小學全科骨干教師”。我的事跡曾被《XX日報》“走進最美鄉(xiāng)村教師”欄目和碧海銀沙等網站報道過。2016年教師節(jié)我很榮幸地在市政府舉辦的教師節(jié)座談會上做鄉(xiāng)村教師代表發(fā)言，得到王中丙市長的肯定。2018年被推薦為“第七屆XX市好人”，2018年獲得“XX市第一屆道德模范提名獎”。在麻章區(qū)文明辦的組織下到麻章區(qū)各部門、學校、社區(qū)進行道德模范先進事跡宣講活動。追憶往昔，成績都屬于過去。我要感謝我的職業(yè)，因為平凡就是幸福，奉獻就是幸福！既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！我選擇了神圣的教育事業(yè)，今生無怨無悔！作一名幸福的教師，聽心靈跳動的音符，“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”，“行到水窮處，坐看云起時”。我是幸福的！
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