20xx小學班主任工作參考總結(jié)3)-資料下載頁
2025-01-17 02:30本頁面
【正文】 空間。二，主要成果《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，以及《文明班評比條例》，并對學生進展學科教育和集體榮譽教育。，本課程構(gòu)成了良好的課堂風格和學習風格，營建了溫馨的學習環(huán)境和學習氣氛。，開展了一系列促進身心開展的活動，使學生的身心開展得以全面開展。，防電，交通等平安知識教育，學生將提高他們的平安性和反bet365風扇認識。本學期我班的意外率為零。三，主要做法“標準”和“標準”，加強對行為適應的培訓和培訓，努力培養(yǎng)“團結(jié)互助，服從進步”的集體。，班級會議和少先隊中隊是開展學生思想道德素養(yǎng)教育的主要方式，使學生養(yǎng)成良好的道德適應。3，做好日常行為，做好文明課評估活動。4，抓好學風建立，做好培訓和扶貧工作，抓好學生個性和制造力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素養(yǎng)。，共同促使學生獲得進步。，培養(yǎng)學生全面開展。，充分發(fā)揮班級作用。第四，經(jīng)歷和經(jīng)歷為了治理課程，班主任必須小心翼翼地工作，放下架子，接近學生。只有親切的學生，才能讓學生傾聽和相信。只有通過情感的感動，我們才能打快樂靈的大門。例如，宋干坤的同學經(jīng)常定期上學。我發(fā)覺他本來是在戶口，由于他的自卑和心理失衡。我明白我沒有在課堂上責備他。相反，我經(jīng)常和他談?wù)?。他聽了他慣常的舉動，害羞地低下頭。通過努力，我在最后的測試中獲得了特別大的進步。假如你沒有用愛來妨礙他，但是激怒了他，那可能會迫使他走上坡道，這是特別不同的。教育是一項深入的研究，教誨學生有條不紊。特別是關(guān)于落后學生的咨詢題，他們不是由于他們的熱情，個性，心理，素養(yǎng)等。因而，有必要有意義，先用理論來啟發(fā)，明確學生的作用和課堂的作用。集體，正確地講述古代先賢的故事，并從兩邊刺激和引導他們，從而說服人們。五，存在的咨詢題和工作思路這兒存在一個咨詢題：個別學生的團結(jié)合作認識淡薄。，不積極參與勞動。，學習熱情低下。工作假設(shè)：，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神。，培養(yǎng)學生的勞動才能。，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。
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