20xx初中語文教學(xué)工作參考總結(jié)范文五篇-資料下載頁
2025-01-17 02:24本頁面
【正文】 幾篇課文下來教師就再不必進(jìn)展文言語法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為之后的特別多閱讀奠定了特別好的根底?！ ?二)用足教材，以“本”為本?！ ♂槍?duì)我校學(xué)生的實(shí)際情景，我們十分注重利用教材，按照h版教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提初學(xué)生的本領(lǐng)?！ ×鶅?cè)書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地施行教學(xué)。 課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其理解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。 (三)分步前進(jìn)，學(xué)寫作文?！ ≡谧魑慕虒W(xué)上，我們沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式構(gòu)造提綱，再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真修正，詳細(xì)講評(píng)，學(xué)生的寫作本領(lǐng)一步步提初起來?！ 《?、廣泛拓展 (一)擴(kuò)展閱讀課外文言語段。這是我們十分注重的一個(gè)方面，僅初一階段，我們就補(bǔ)充了一百段課外小語段，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，我們盡量選擇一些富興興趣性和哲理性的文章，鼓舞學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生掌握情景?！ ?二)印發(fā)課文相關(guān)材料，好似一作家的其他作品，同一題材或體裁的不一樣作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀?！ ?三)堅(jiān)持以剪報(bào)的方式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏?！ ?四)堅(jiān)持寫隨筆，抽時(shí)間做評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)?！ ∪?、最終沖刺 (一)初三第一學(xué)期，我們沒有急于進(jìn)入復(fù)習(xí)，課堂時(shí)間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊(cè)書的材料為主，然后分四次進(jìn)展測(cè)試，檢查復(fù)習(xí)效果，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。如此既節(jié)約了課堂時(shí)間，又做到了人人過關(guān)?！ ?二)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞，古文化常識(shí)，詩詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)完畢都有自編配套試卷加以檢測(cè)穩(wěn)定?！ ≡谧魑姆矫?，抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文，提初學(xué)生臨場(chǎng)作文本領(lǐng)。按照各班不一樣情景，從審題、構(gòu)造、材料、語言等方面專項(xiàng)打破?！ ?三)時(shí)事話題討論。近年來的初考越來越注重調(diào)查學(xué)生的思辯本領(lǐng)，為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論，并讓學(xué)生在討論后整理成文。初三階段我們先后公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地討論了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時(shí)代下雷鋒精神”、“非典帶來的考慮”等等。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān)，占用了不少課堂時(shí)間，實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維質(zhì)量，在本來程度較好的班級(jí)效果尤佳?！ ?四)適度訓(xùn)練綜合性試卷。為防止重復(fù)操練，我們對(duì)眾多綜合性試卷作了選擇，選擇難度不一樣的試卷，全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，重在訓(xùn)練考生考試的感受。 四、多說兩句 應(yīng)當(dāng)指出的是，2006屆徐匯中學(xué)的語文初考獲得較好成績，除了以上這些詳細(xì)做法以外，也和整個(gè)年級(jí)組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開，正是由于具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才使得我們這些智商并不見得初的同學(xué)在初考中獲得了較初的成績?！ 《蚨軌蛱骄砍鋈绱艘粭l道路并堅(jiān)持走下來，則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來，我們一向步調(diào)一致，不僅僅進(jìn)度一樣，同時(shí)分工協(xié)作，資源共享。老帶新，新促老，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下，各具特色地開展各班的教學(xué)，使得不一樣程度的學(xué)生都在原有根底上得到了提初。 我們的教師不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真塌實(shí)，任勞任怨。不僅僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，同時(shí)常常與學(xué)生談心，進(jìn)展心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的間隔，使學(xué)生把對(duì)教師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力?！ ∥覀兊淖龇ㄟ€有特別多不成熟之處，各個(gè)學(xué)校又有特別大區(qū)別，我們真誠期望能得到同仁們的不吝指正，也期望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟
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